一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域
），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活与环境，培养设计意识和实践能力的学习领域
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以与综合解决问题的美术学习领域
），这些课程容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱
二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱
三、基本情况：本年级有21人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强
2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢
四、教学目标：（一）知识教育要点1、感知各种随意形
2、各种基本平面形和常用色的认识与运用
3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习
4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯
5、欣赏儿童画、民间美术作品的美
（二）能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和
