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LOGOPage1一，皮亚杰皮亚杰的认知发生论瑞士心理学家，日内瓦学派创始人，建构发生认识论，提出智慧本质观，提出儿童心理发展阶段论LOGOPage2LOGOPage3LOGOPage4LOGOPage5LOGOPage6LOGOPage7LOGOPage8LOGOPage9LOGOPage10LOGOPage11LOGOPage12LOGOPage132、对信息的表征3、记忆对输入信息的影响4、思维的调节和控制5、行为输出LOGOPage14二、受者认知的特点1、主动性（接受者有选择地理解、解释和记忆讯息）受者根据个人兴趣对信息进行选择；对同一信息受者进行不同的解读（创造性）。加工什么，内化什么，这个主动性由受者控制。2、被动性（受认知来源和认知范围的局限）二者是辩证统一的。（议程设置理论）LOGOPage15LOGOPage162012-05-1509:17:26新浪网友双桥张老师快醒过来吧，我们为你祈导。回复反对(0)支持(0)快速注册新用户退出同时发往微博用户名：密码：匿名发表：2012-05-1509:17:20新浪网友商量了再爱老师，请坚强！老师，快点醒来！老师，我们爱你！＂车不让人，人让车。＂是这个社会的现状。大多数司机就是这么个心态。其他都是借口。如果每个人都视他人的生命是宝贵的，就不会发生这么多的车祸。希望媒体不要太高调，设身处地为她想想。她苏醒过来后她第一需要的是什么？回复反对(0)支持(3)LOGOPage17原帖:2012-05-1508:32:52新浪网友思远1出现这种事情，我很难过，我也是一名老师！！！我想问一下现在的教育制度，学生必须上晚自习么？？晚上不上课能发生这悲剧么？？？拷问的不是校车制度而是教育制度！！！！！难道没有人能发现这个问题么？？？专家们，我真不知道你们在噶嘛呢！！！2012-05-1509:16:07新浪上海手机用户既然是老师还说这么片面的话？这只是意外，和面对意外一个老师表现出来的良心。意外可能在任何时间，任何地方发生。就如前几年的四川地震，你不能因为死了这么多人，而去怪人类为什么进入文明世界。如果是原始时候住毛草房就不会这样。我很担心你这样眼光狭隘的老师教出的学生是怎样的。LOGOPage18LOGOPage19受者的认知图式信息与信息量信息即冗余信息（已知信息）它以图式方式存于脑中。信息量即非冗余信息，对认识主体来说就是新信息。媒介信息与受者的图式受者的认知图式是受者对媒体信息的表征结构，是媒介信息在受众头脑中所组成的一定的单元。受者的认知图式越与媒介提供的信息相吻合，越有助于提高传媒的效果和推动传媒的发展。LOGOPage20受者认知图式的特征1、主观性：同一或同类媒介信息在不同受众个体或群体头脑中会产生不同的认知图式。不同ren两层含义：一是不同人有不同的理解；另一种属表层语言上的差异。如：中方:强烈不满日方允许“世维会”在日开会世界维吾尔代表大会”(简称“世维会”)LOGOPage21层次性由次子图式上升到主图式的过程。可塑性（可变性）为适应不断变化的客观世界，受者必须不断扩充祸深化已有的认知图式。LOGOPage22第三节受者认知图式的激活与建构一、受者认知图式的激活与建构的意义（P162）激活与建构受者的认知图式才能使传受者得以信息共享。二、激活受者的认知图式1、通过背景介绍来激活受者的认知图式LOGOPage23《知音》上市品味也要更上层次有消息称知音传媒集团将进军股市，成为中国期刊第一股。《知音》杂志一向以感情、爱情、案情故事以及明星隐私抓住读者，有自己的读者群体，甚至形成了所谓“知音体”。有人评论称：“知音体”用一种带有抒情的语调来混淆新闻性和故事性的边界。曾经与《知音》有过官司的作家毕淑敏更是表示这家杂志缺乏道德底线。（5月3日北京日报）如果要问在中国有哪几本杂志曾经深深影响了几代中国人，我想毫无疑问有三本杂志当之无愧的可以入选前三甲：《读者》、《知音》、《故事会》。每一个能识字的中国人几乎都看过这三本杂志中的一本或几本，而且基本上阅读此类通俗读物的年龄都是在小学、中学阶段。可能《知音》和《读者》的读者群年龄范围会更大一些，尤其是《知音》，作为一本家庭主妇杂志，知音这些年来用执着的“知音体”保持了自己的风格，...