1未來在等待的人才報告單位：教育處報告人：洪嘉文處長日期：100年5月12日2講師簡介洪嘉文博士學歷：國立台灣師範大學教育學博士現職：嘉義縣政府教育處處長國立台灣師範大學兼任副教授台北市立教育大學兼任副教授考試：體育行政高考及格榮譽：95年榮獲國立民雄農工第一屆傑出校友93年榮獲行政院模範公務人員91年所著《學校體育經營管理策略》乙書榮獲行政院體育委員會學術獎助優等獎作。專長：運動行政與管理、運動政策、學校體育經營與管理3報告大綱…………壹、未來在等待的人才P4貳、高度人生的六個條件…………P34………參、社會變遷與教育發展P35………肆、運動在教育中的位置P38……………………伍、運動價值P43……………………陸、現況分析P48……………………柒、核心價值P53……………………捌、工作績效P55…………………………玖、結語P56拾、……………………個案討論P6045高感性的六種力量不只有功能，還重設計不只有論點，還說故事不只談專業，還須整合不只講邏輯，還給關懷不只能正經，還會玩樂不只顧賺錢，還重意義6高感動力服務Responsive正視溫暖回應Enabling創新轉化為可能(使命必達)Extra&Beyond額外超乎所求(足甘心吔)7•使命必達•足甘心吔•使命必達足甘心吔Logo摘自於FedEx及全國電子的網站8創能生活EnablingLife生活就是在「創」「能」910公務人員•CivilServant僕人•PublicManager經理人•Enabler創能者11創能型治理EnablingGovernance•傾聽人民的聲音•賞識力培養與感動力管理•跨域合作與網絡治理•民主參與和樂活公民1213網絡治理NetworkGovernance去本位化多元中心動態中心夥伴關係跨域合作資源創價價值鏈動14TQM&TEM•TQM全方位品質管理•TEM全方位品格管理15iPODGenerationInsecure缺乏安全感Pressured壓力大的Overtaxed繳稅壓力Debt-ridden債務壓力16後現代社會及M型社會特質：多元分殊、個體自主性強、高移動力、高互依性、高生態風險、高文化衝突、高貧富差距對策：W型社會高支持性、高公共財、高協力伙伴1718幸福的急迫感假性急迫感假性急迫感，源自於對失敗的憤怒反應，或對群體壓力的焦慮回應；懷著假性急迫感的人，雖然表面行為充滿變革的活動能量，但卻未必會有變革的生產力。約翰柯特‧19幸福的急迫感假性急迫感這種類似無頭蒼蠅式的變革行動，常會顯現在「會而不議、議而不決、決而不行、行而不動、動而無效」的專案會議中，更常見諸於「你不會、我不會、大家來開會；結果你開你的會、我開我的會；最後，大家決定再成立一個委員會」的行動漩渦裡。20真正的急迫感是組織成員因為能夠從變革中看到未來的機會，從而產生專注與積極行動的能量；真正的急迫感，是以正向態度導引出聚焦的組織力量，從而能夠轉化威脅為新的成長機會；真正的急迫感的產生，無關乎以往的成功或失敗的刺激，而是組織核心人物有計畫的領導，以感動人心的溝通，匯聚組織成員的參與能量。幸福的急迫感21真正的急迫感(1)積極引進外部的具體資訊、強化對變革必要性的認知(2)在每天高能見度的活動中、對組織成員密集溝通急迫感(3)讓危機成為組織的良師益友、並建立轉機的論述(4)想辦法移除組織內唱衰變革的個人或群體(他稱「非也」先生)幸福的急迫感2223高賞識力的幸福工程AppreciativeIntelligence•Visioning&Envisioning新眼光、新視野、新觀點•PositivePsychology正面心理學、正面觀點（幸福心理學）•Value-chainManagement價值鏈管理、價值創新24Real的人生•Relationship•Equipping•Attitude•Leadership25公民基因改造工程Vision新視野、新眼光、遠景、願景、使命異像公民對公共領域的豐富性具神聖的不滿足感Community公民表現願意與他人經營共同的生活26公民基因改造工程PublicInterest（TheHigherInterest）公民能與他人創造公共的財富Democracy公民成為有治理能力的主人Science公民辨別是非追求真理與愛的精神27公民基因改造工程責任小姐Ms.Responsibility和好小姐Ms.Reconciliation28堅信與品格品格乃是一個人的真像；一個人被內心最深處所堅持的信念和價值深刻雕刻過，令人印象深刻且吸引人的記號；一個人用來雕刻和經營日常生活、人際關係和工作表...
