ABCDE问题探讨你能从中解读到哪些信息？不同生长素浓度对植物不同器官的作用B:最适浓度C:临界点AB:低于最适浓度，随着生长素浓度增加，促进根生长作用逐渐增强BF:ABCF高于最适浓度，随着生长素浓度增加，促进根生长作用逐渐减弱，直至抑制作用增强1.生长素的作用只是促进生长吗？对于同一器官，生长素浓度与生长素的作用有什么关系？一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至可能杀死植物2.同一浓度的生长素对不同的器官作用相同？3.不同器官生长素的最适浓度一样吗？生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。1.既能促进生长;也能抑制生长2.既能促进发芽；也能抑制发芽3.既能防止落花落果；也能疏花疏果1、生长素的作用两重性的表现一生长素的生理作用一、生长素作用的两重性1、含义：低浓度促进生长高浓度抑制生长(横轴之上为促进，横轴之下为抑制)2、同种植物的不同器官，不同细胞，不同植物对生长素敏感程度不同根>芽>茎，侧芽>顶芽幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。双子叶植物>单子叶植物除草剂：如2,4-D用于除去麦田中双子叶杂草不同种类的植物对生长素的敏感性不同。双子叶较单子叶敏感3、生长素生理作用两重性的实例1—顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。解释：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。生长素生理作用两重性的实例1—顶端优势烟草打顶棉花打顶生长素对植物生长具有两重性实例分析：1.植物的顶端优势现象2.根的向重力生长(茎的背地性不能体现)促进促进促进抑制二、生长素在农业生产中的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。生长素类似物的应用是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？2、4-D是植物激素吗？1.促进果实发育使用生长素类似物获得无子果实╳不受精人工涂抹生长素类似物╳无子例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如果要保证产量，可采取的的补救方法是:A.喷施B肥B.喷施N、P肥C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育D.以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：DC盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效A.小麦B.玉米C.黄豆D.辣椒D获得无子果实用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。其染色体数目与正常果实一样吗？用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为A.与卵细胞染色体数目一样B.与体细胞中染色体数目一样C.比受精卵染色体数目多一倍D.与受精极核染色体数目一样B扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？2.促进扦插枝条生根2.促进扦插枝条生根用适宜浓度的生长素类似物浸泡扦插枝条的下端，可以使扦插的枝条生根。学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条，但不知多大浓度合适，他们做了以下探究实验：课题：探究2,4—D促进扦插枝条生根的最适浓度自变量：2,4—D浓度因变量：扦插植物生根的数目和长度对照方法：相互对照无关变量：扦插枝条的发育情况、土壤、温度、通气、光照等培养条件、培养时间等学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条，但不知多大浓度合适，他们做了以下探究实验：①配置不同浓度的2,4-D溶液共五组。②选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5组，将下部分别在不同浓度的2,4-D浸泡10分钟，取出扦插在相同的土壤中③一段时间后取出，观察生根情况，求出每组枝条生根的平均数，结果记录如下表2,4D浓度10-1010-810-610-410-2生根数511201541.通过以上实验结果能否确定10-6mol/L2,4D...
