2022小学英语教学心得(集锦15篇)小学英语教学心得1新课标教化理念特别强调老师的反思，提倡老师作一名“反思型的老师。”下面是我在教学中的几点反思和大家沟通：这是一堂五年级的英语课，本课时学习单词星期一至星期五：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型敏捷运用这几个单词。依据五年级学生的生理、心理特点和接受实力等因素设计这堂英语课的。一、在教学各个环节体现梯度。在新授环节，探讨、对话的形式引出新单词—讲解并描述有关星期学问，明白新单词—采纳不同形式读学习新单词—同桌认读练习新单词—拍手歌巩固新单词—找规律写单词—歌曲唱出新单词。无不体现由浅到深，由易到难。在结束课堂环节，布置的作业体现“下要保底，上不封顶”原则，一是让学生会写七个单词，二是让学生把今日的收获说给父母听。二、评价体现科学性。“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，”学生在英语方面树立的自信念很脆弱，须要老师的细心呵护，不是没有优秀的学生，而是老师缺少一双擅长发觉的眼睛。老师要擅长发觉学生的优点，刚好赐予激励，老师要善待学生的不足，刚好赐予激励，但要留第1页共37页意度的把握在评价性语言方面体现科学性，不要动不动就“verygood”,另外要针对问题本身，针对学生回答状况，要“量体裁衣，”不能是good,youdidverywell.Best,等简洁重复。还有我们要擅长利用肢体语言表达情感，一个人心的微笑，一个赞许的大拇指，一个认可的点头，一个激励的眼神同样也会起到潜移默化的作用。三、打好地基，注意单词教学只要打好坚实的基础，才能盖起摩天大楼，学生只有把单词驾驭扎实才能很好地达到运用的高度；只有把基础做实、做厚，才能拓展延长。在英语教学中，我们强调听说领先，读写跟上，但往往是读写跟不上。因此教学中，我支配了大量读的练习和写的练习。四、利用歌谣识记单词，事半功倍。在单词教学中，我除了运用实物、图片、简笔画外，歌谣运用的也许多，歌谣喜闻乐见，通过老师自编的歌谣，会让学生读起来琅琅上口，很简单记住单词，我认为这也是我这节课的一个优点。在教学中也存在一些问题，如时间上的支配还欠妥当，抽学生说的面还不够广，对学生的评价是留意了，但最终没有落实到位等等，这还有待于我在今后的教学中去改进。小学英语教学心得2第2页共37页在4月2日，我参与了在XX市中新双语小学实行的XX市“345”优质高效课堂小学英语研讨活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了新一代小学英语老师的风采，又学到了一些珍贵的教学阅历。在此次研讨会中，我真正的接触到了高效课堂，第一次近距离地感受到了高效课堂。在这次的高效课堂中，我感受到了它与传统课堂的区分。传统课堂上老师是肯定的权威，老师的主导地位不行动摇，老师的言语不行置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，孩子却是昏昏然。但高效课堂却打破了这一现象。在高效课堂中，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子变更观念以后真正成为了学习的主子。在这次的研讨会中，几位老师向我们展示了他们的高效课堂。我最深刻地感受是课堂真正体现了学生主动学习、主动思索，是师生互动、生生互动的课堂。在课堂中，几位老师把学生分成学习小组，四人一组。让学生以小组为单位学习。而且在实际的课堂教学中，学生当起了“小老师”。学生讲解每一模块的学问点，订正同学的错误。共同学习，共同提高。这样老师真正合理地驾驭课堂教学，合理安排老师活动和学生活动。在一堂课中，老师只是起到引导、点拨的作用，大部分时间让学生练习和巩固。并且精确把握课堂教学节奏突出精讲精练，突出重点，突破难点，第3页共37页把握考点。老师还充分利用资源，利用现代教具。如多媒体等提高课堂效率的有效手段。通过参与这次的研讨会活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足。在以后的教学过程中，我打算从以下几个方面提高自己：怎么让学生喜爱上英语课？怎么培育学生的实力？怎样充分发挥学生的自主学习能了。信任通过自己的不断努力肯定能不断进步。拉近与优秀老师的距离。小学英语教学心得3回顾20x...
