2016-2017年度“一师一优课，一课一名师”活动安徽省濉溪县临涣中学必修1第6章第3节细胞的衰老和凋亡授课教师：张红敏学生年级：高一年级学科：生物教材版本：普通高中课程标准实验教科书（人教版）一、个体衰老和细胞衰老的关系1、单细胞生物：细胞的衰老死亡就是__________的衰老和死亡2、多细胞生物：随着________________________细胞会衰老，当生物体中绝大多数细胞都处于衰老阶段，生物体就走向衰老了。单细胞生物：细胞衰老=个体衰老多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老个体分离次数的增多二、细胞衰老的特征1、细胞内水分减少，___________________2、细胞内多种酶的活性_______3、细胞内色素积累，会______________________4、细胞内______________减慢5、细胞核的体积_____，核膜_____，染色质_____________________6、细胞膜_____________，使物质的运输功能降低。细胞萎缩，体积变小降低妨碍细胞内物质的交流和传递呼吸速率增大内折收缩，染色加深通透性改变7、老年人头发变白是因为_________________________8、老年人皮肤上会长老年斑是因为______________9、衰老原因：_____________学说_____________学说……目前尚无统一的结论，科学仍在目前尚无统一的结论，科学仍在探究的过程中。探究的过程中。酪氨酸黑色素酪氨酸酶色素积累自由基端粒三、细胞的凋亡1、细胞的死亡有______________和______________两类。2、细胞凋亡：由_____所决定的细胞______________的过程。受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，也常被称为细胞___________。3、细胞坏死：____________________________________。____________________________________细胞凋亡细胞坏死基因自动结束生命编程性死亡在不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损失和死亡。3、举例说明什么是细胞的凋亡？4、举例说明什么是细胞的坏死？5、细胞凋亡的意义___________________________________________________________________________保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰123456细胞凋亡细胞坏死原因病理性变化或剧烈损伤范围多为单个分散细胞大片组织或成群细胞细胞膜内陷破损细胞器无明显变化肿胀，内质网崩解细胞体积收缩变小肿胀变大调节过程被动进行炎症反应释放细胞内容物，引发炎症7、细胞凋亡与细胞坏死的区别正常生理变化受基因控制不释放细胞内容物，无炎症反应根据预习中的情况，每一小组提出一个问题，和其他组同学共同交流学习。【课堂合作学习】一、判断下列表述是否正确1、衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态（）2、细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的（）3、细胞死亡是细胞凋亡的同义词（）×√×4、在成熟的生物体中，细胞的自然更新也是通过细胞凋亡完成的（）√1、下列哪项不是细胞衰老的特征？（）A.细胞内水分减少；B.细胞代谢缓慢；C.细胞不能继续分化；D.细胞内色素积累较多。C二、选择题2、人衰老的红细胞具有以下哪些特征（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥呼吸速率减慢⑦细胞核的体积增大⑧细胞膜的通透性功能发生改变A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑤⑥⑧D.①②③④⑤⑧C关注社会、关爱老人1、分析你所搜集的资料，讨论我国或本地是否已经步入了老龄化社会？2、人口老龄化，势必为家庭、社会和国家以及老年人自身带来一系列新问题。想一想，可能会有哪些问题？我们应该怎样解决这些问题？关注社会、关爱老人1岁孩子把屎尿拉裤子里往往被原谅，而80岁老人则会被责备；1岁的孩子不愁没人喂养，80岁的老人却担心没人赡养。孩子怎样成长，老人就怎样退化。他们没有“痴呆”，只是回归孩子的状态。当他们忘记往事，忘记如何吃饭，忘记如何说话，请耐心对待。这就是生命的轮回，这是上天给子女回报父母的机会，我们应该珍惜。
