说课一班刘静①说教材地位和作用教学目标认知目标能力目标情感、态度、价值观目标教学重点、难点②说教法③说学法④说教学过程多细胞?关系?单细胞生物?引出：个体衰老与细胞衰老的关系思思考考学生回答问题：你觉得细胞衰老有哪些特征？教师总结：细胞衰老的特征思考:有哪些原因导致细胞衰老?>哈衰老的细胞有什么特点?优P58例P59NO3NO2思考：为什么老年人皮肤上会长“老年斑”？衰老症状与原因分析衰老症状原因分析皮肤干燥、发皱头发变白老人斑饮食减少细胞水分减少，体积减小细胞内的酶活性降低细胞内色素的累积细胞膜通透性功能改变怕冷细胞呼吸速度减慢学生阅读课本P123页内容教师讲授：细胞的凋亡和坏死举例P124意义>小结思考：细胞凋亡与细胞坏死有何区别？学生思考小组讨论、代表回答教师总结：细胞凋亡与细胞坏死的区别细胞凋亡与细胞坏死比较比较细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系过程细胞膜由基因控制一般不受基因控制正常死亡过程保持完整，一直到形成凋亡小体病理性过程不完整，肿胀、溶解、破裂比较细胞凋亡细胞坏死起因范围染色质细胞器细胞体积蛋白质合成溶酶体炎症反应对机体的影响温和刺激或药物引起电、热、冷、机械等剧烈刺激和损伤引起单个细胞大片组织或成群细胞凝聚在核膜下呈半月状呈絮状无明显变化肿胀、内质网崩解固缩变小肿胀变大有无完整裂解无，被邻近细胞吞噬、消化引起周围炎症反应有利不利引导学生完成练习：P124技能训练、P124练习题课后完成：P123社会老龄化的相关问题我的讲课结束，感谢收听
