课题名称2、金色的草地授课时间主备人付芳芳课时第一课时教学目标1、学习本课生字、新词
能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语
2、读课文，初步了解课文内容
3、正确、流利、朗读课文教学重点难点1、正确、流利的朗读课文
2、了解文章大意
3、认识生字、新词
前置性小研究1、上网搜集蒲公英的资料及图片
2、自学生字，找出易错字的辨析方法
教学过程过程设计学生活动（一）利用图画激发学生的兴趣，导入新课
1、出示图片：蒲公英同学们，见过这种植物吗
对，它就是蒲公英
板书：蒲公英2、交流收集到的资料
蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科
多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂
开黄色舌状花
果实幼稚时形似白色绒球
3、板书课题：金黄的草地（1）质疑：读了课题，你有什么疑问
疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的
（2）联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话
（二）学习生字、新词
1、读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义
2、检查，重点指导
读准字音：呵欠黄昏一本正经学生结合自己的实际情况说
学生交流子的搜集的资料，具体介绍蒲公英，以及蒲公英的特点
生跟着书空课题
生在课文中圈划出生字
再读读由生字组成的词语
教学过程记住字形：弟：中间的长竖不出头
返：“反”字的最后一笔注意变化
3、在生字本上书写本课生字，老师巡回指导
（三）初读课文，了解内容
1、自由读课文，标画自然段，考虑每一个自然段讲了什么内容
2、给课文分段
全文共五个自然段，可分两局部
第一段（第1、2自然段）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色
我们常揪掉蒲公英来寻开心
第二段（第3至5自然段）：蒲公英白昼开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色
我们发现后便喜爱
