《金版新学案》高三语文一轮 第2部分 古诗文阅读 专题13 文言文阅读第二节 文言虚词精品练习 大纲版人教版VIP免费

本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！一、阅读下面文言文，完成1～2题。郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②“”“曰：毁乡校，何如？子产曰：何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，”吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。选自《左传》【注】①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。②子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。1．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是①是社稷之臣也，何以伐为②不知木兰是女郎③世无孔子，谁能定是非之真④是吾师也A．①②B．①④C．②③D．②④2“”“”“”．下列句子中加点的于，与郑人游于乡校的于用法相同的一项是A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C．谪戍之众，非抗于九国之师也D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此二、阅读下面文言文，完成3～5题。“”晋平公与群臣饮，饮酣，喟然叹曰：莫乐为人君，惟其言而莫之违。师旷侍坐于“”“前，援琴撞之，公披袄避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言于侧”“”“”者，撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑！是非君人者之言也。左右请除之，公曰：“”释之以为寡人戒。3．文中括号内应填的虚词是A．遂而则B．乃而故C．乃以则D．遂以故4“”．下列四句中加点的之字用法相同的一项是①惟其言而莫之违②援琴撞之③是非君人者之言也④左右请除之A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．下列说法不正确的一项是A“”“”“”．莫乐为人君惟其言而莫之违两个莫字意义不相同。B“”“”“”“”．师旷侍坐于前琴坏于壁有小人言于侧者中三个于字意思相同。C“”“”“”．寡人也是非君人者之言也中两个也字作用相同。D“”“”“”“”．以为寡人戒的以为与《出师表》中愚以为宫中之事的以为意思相同。三、阅读下列短文，回答后面的题目。“齐人伐燕，胜之。宣王问曰：或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，”“五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？孟子对曰：取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火”益热。亦运而已矣。《孟子·梁惠王下》6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是四、阅读下面文言文，完成7～8题。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。而庭坚于文章尤“”“长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称苏黄。轼为侍从时，举以自代，其词有魁伟之文，”妙绝当世；孝友之行，追配古人之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林“”泉之胜，因自号山谷道人云。《宋史·黄庭坚传》7“”“”“”．下列句中加点的其的用法与则或咎其欲出者中的其的用法相同的一项是A．陈师道谓其诗得法杜甫B．其“……”词有魁伟之文C．其重之也如此D．乐其林泉之胜8．下列加点虚词意义和用法相同的一组是五、阅读下面文言文，完成9～10题。“”“魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：君何为轼？曰：此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人”光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。遂致禄百万，而时往问之，国人皆喜，相与诵之曰：“”吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐且谏“”秦君曰：段干木，贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？秦君以为然，乃案兵而辍，不攻魏。文侯可谓善用兵矣。夫君子善用兵也，不见其形，而攻已成，其此之谓也。野人之用兵，鼓声则似雷，号呼则动天，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者已量于泽矣，而国之存亡，...