人音版小学四年级下册音乐全册教案（教学设计）目录课题演唱《我们大家跳起来》................................................................................1课题演唱《土风舞》................................................................................................3课题演唱《小小少年》............................................................................................5课题演唱《我是少年阿凡提》................................................................................8课题演唱《采菱》..................................................................................................11课题演唱《癞蛤蟆和小青蛙》..............................................................................14课题演唱《白桦林好地方》..................................................................................16课题演唱《红蜻蜓》..............................................................................................19课题演唱《西风的话》..........................................................................................22课题演唱《小溪流水响叮咚》..............................................................................25课题演唱舒伯特《摇篮曲》..................................................................................28课题演唱《摇篮曲》..............................................................................................31课题演唱《友谊的回声》......................................................................................33课题演唱《山谷静悄悄》......................................................................................36课题演唱《种太阳》..............................................................................................38课题演唱《小纸船的梦》......................................................................................40课题演唱《我们大家跳起来》教学目标1.能学会演唱《我们大家跳起来》。2.在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。重点难点教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教学用具PPT课件、电子琴教学过程一、组织教学：音乐律动。二、新课教学：（一）欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》1.听听：巴赫的《G大调小步舞曲》，感受乐曲的情绪。2.出示课件，简介：小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈，这种舞蹈在17世纪50年代在法国宫廷和贵族社会中很流行，小步舞风格典雅、庄严，速度中庸。巴赫的《G大调小步舞曲》是一首为孩子练琴所写的练习曲，结构简单，曲调优美动听，通俗易懂，所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏，深受人们的喜爱。3.唱唱。哼唱第一主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习《我们大家跳起来》做铺垫。4.动动。结合音乐做3/4拍子的律动。方法：开火车前后拍手。学生分组而坐，第一个人拍第一下手（即1强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直这样传下去。（二）学唱歌曲《我们大家跳起来》1.导入歌曲：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。2.聆听歌曲，感受歌曲表达的欢乐情绪。3.学唱歌曲。由于学生已经很熟悉旋律，所以让学生自学歌曲，让学生之间互相聆听，互相评价。教师指导学生唱好跳音，以及“跳得真愉快”的演唱。4.全班同学跟着老师进行表演唱。5.创编歌词。让学生分组讨论，进行重新填词演唱，鼓励学生用歌表演、敲击乐器伴奏等形式表现歌曲。在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。...
