茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。作者简介作者简介杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。时代背景时代背景解题为：被歌：诗的体例意思是茅屋被秋风所破坏“歌行体”•歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。读准字音注意停顿初读课文读准下列画线字的读音：怒号挂罥长林梢庇护突兀布衾三重茅沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍扫除障碍1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。2、分别用一个四字词语来概括每一段的主要内容,并说说其中表达的情感。整体感知秋风破屋群童抱茅破屋漏雨心情苦痛无可奈何忧思不绝期盼广厦心怀天下研读赏析1.“秋风破屋”部分，突出了秋风的威力。你最欣赏哪些词语，并说明理由。2.群童为何抱茅？作者又为何叹息？3.第三段开头两句有何作用？4.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”其中哪个字用得好？5.“长夜沾湿何由彻中”，“长夜”在这里一语双关，请思考它分别指什么？6.漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？由此可见杜甫是怎样的一个人？1.“秋风破屋”部分，突出了秋风的威力。你最欣赏哪些词语，并说明理由。示例：一个“怒”字，把秋风拟人化，写出秋风好像与人作对的情景，为后面写秋风破屋做铺垫。2.群童为何抱茅？作者又为何叹息？一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有许多像自己一样穷苦的人。三叹战乱给人民造成的痛苦。生活贫穷3.第三段开头两句有何作用？一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托了诗人暗淡愁惨的心境，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。4.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”其中哪个词用得好？示例：“冷似铁”用了比喻的修辞手法，把被子比作铁，表示生活过的艰辛。5.“长夜沾湿何由彻”中，“长夜”在这里一语双关，请思考它分别指什么？“长夜”既是指当晚的情景,又暗指自己、国家的深重灾难何时才有尽头。6.漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？由此可见杜甫是怎样的一个人？“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。忧国忧民结合全文，请说说前三节和最后一节的关系，最后一节诗人集中抒发了怎样的情感？归纳小结表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。前三节重在叙事，穿插描写和抒情，而第四节在前三节的基础上进行抒情议论，深化文章主题。诗歌叙写了大风破屋,群童抱茅,草堂漏雨如注,作者长夜难眠的情景,表露出诗人宁愿“吾庐独破”,受冻至死,也要得到“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。中心思想秋风破屋心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实风雨白天黑夜屋外屋内事人自己理想天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成全文回顾广厦千万间拓展延伸杜甫忧国忧民的诗歌名句国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。－－〔前苏联〕别林斯基诗词欣...
