幼儿园小雪节气教案关于幼儿园小雪节气教案（精选6篇）幼儿园小雪节气教案1【活动目标】1、理解诗歌内容，知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。2、能用不同的语调朗通诗歌，尝试联系生活经验仿编诗歌。3、感受诗歌优美的意境，加深对雪的喜爱之情。【活动准备】1、自备小雪花图片，自制课件（根据《拥抱冬天》第6－7页制作），轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。2、下雪天带幼儿去户外观察并拍照，或者观看下雪的视频。【活动建议】1、引导幼儿观察小雪花图片、欣赏课件，激发幼儿对诗歌的兴趣。提问：诗歌里说了些什么？你有什么感受？2、请幼儿观看课件，分段欣赏散文诗，体验诗歌的意境美（1）播放第1部分。提问：小雪花是怎样落下来的？（2）播放第2部分。提问：雪花分别落在哪些地方？那里有什么变化？播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件，引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。通过经验分享和观看课件，引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义，简单了解比喻和拟人的手法。3、请幼儿朗通散文诗，感受诗歌的韵律和表现手法。幼儿自主阅读《拥抱冬天》第6－7页并朗通，重点引导幼儿控制自己的声音。引导幼儿思考：哪里读轻一些？哪里慢一些？哪里需要重一些？哪里需要快一些？4、请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编，发展语言表达能力。（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里会有什么变化？像什么？（2）引导幼儿仿照“我落满×××，×××怎么样”的句式自由仿编，教师巡回指导。（3）播放轻音乐，邀请幼儿随音乐朗诵诗歌（可自由创编动作表演）。幼儿园小雪节气教案2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。活动准备：1、创意绘本、油画棒人手一份。2、音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。活动过程：1、小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！”提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说己的想法。小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！”激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！”2、请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。3、启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。4、轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。5、请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。幼儿园小雪节气教案3活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、能运用肢体动作表演雪花情景。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。活动重点难点：活动重点：能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。活动难点：能大胆表现雪花飘落的情景。教学过程：一、雪儿飘，沙沙沙1、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。2、跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱...
