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《卡罗纳》教学设计教学目标:(一)、知识能力:1、正确流利有感情的朗读课文。2、读懂课文内容,了解课文所表达的思想感情。(二)、过程方法:在读中感悟,体会课文所表达的思想感情。(三)、情感态度和价值观目标:激发关爱他人,帮助他人的情感。重难点:大家在卡罗纳遭到不幸时给予的关爱。教学过程:一、情感铺垫,渲染爱1、同学们一定很熟悉这首歌──《母亲》(音乐响起)听了歌曲你想说什么?是啊,母亲,是给我们温暖呵护的人,母亲,一个最温暖的名字。可是,你们知道吗?在我们享受万般温暖的母爱时,有一个跟我们同龄的小朋友,他,却失去了自己最亲爱的母亲,他再也无法享受母爱,因为残酷的病魔夺走了他母亲的生命。这个可怜的孩子就是卡罗纳(出示课题23、卡罗纳)。2、齐读课题。二、初读课文,捕捉爱;1、自由读课文,要求读准字音、读通句子。2、说说课文写了一件什么事。三、研读课文,感悟爱1、出示自学提示:默读课文,用--画出表现卡罗纳内心悲痛的句子,用﹏﹏画出大家对他关爱的句子。在你最感动的词句旁边写上自己的感受。2、体会卡罗纳的悲痛:⑴失去母亲的卡罗纳会是怎样的?(随机板书:巨大悲痛)让我们打开书本,用我们喜欢的方式走进卡罗纳,走进包含深情的字里行间。找一找课文哪些地方让你觉得失去母亲的卡罗纳很可怜,再读一读,读出卡罗纳的悲伤来。⑵自由读思考圈划→用低沉悲伤的语气练读。⑶师生交流反馈:①你从课文哪些地方让感觉到失去母亲的卡罗纳很可怜,很伤心?──为什么?②指名读。③评价、范读。⑷师:可怜的卡罗纳他失去母亲的同时,也失去了世界上最伟大的母爱。让我们一起用低沉缓慢的语气来读读这四个句子。读出卡罗纳失去母亲的悲伤。⑸师引读,学生读。读中体会悲痛的卡罗纳。2、体会无限关爱:⑴师:此时此刻,沉浸在悲痛中的卡罗纳最需要什么呢?面对这样一个不幸的卡罗纳,面对这样一个可怜的卡罗纳,大家纷纷给予他无限的关爱。现在就让我们再细细地默读课文,用心灵去感受,看看卡罗纳身边的人都是怎么样做的?划出最让你感动的句子读一读,并也可以在旁边写写自己的体会。⑵师:谁来把自己找的句子和大家交流一下?⑶师生交流反馈:①出示老师、同学、“我”、“我”的母亲关爱卡罗纳的句子。②抓住动作、神态、语言、心理活动反馈有关句子。⑷师生感情朗读:师读卡罗纳表现的句子,生读大家怎么做的句子。四、说话拓展,延伸爱。1、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱、你从大家的言行中受到什么启发?假如你是卡罗纳的同学,你会怎样去宽慰卡罗纳呢?2、师:今天,不仅文中的老师,同学,家长让我很感动,还有我们四年级的全体同学也让我感动。这关爱卡罗纳的队伍越来越庞大了。同学们,卡罗纳在这么多人爱的关爱中会感到幸福的。3、师:生活中难免遭到不幸,我们应该正确面对。对于我们周围那些遭到不幸的人,我们应该给予他们什么呢?(关爱)这也是这篇课文给我们的启发。我们相信,卡罗纳在这么多爱的笼罩下,心头的悲伤会渐渐消退的。他一定会忘记烦恼,出阴影,成为生活的强者!相信当周围的人遭遇不幸时,同学们会向他伸出关爱之手。4、好书推荐《爱的教育》知道这个感人的故事出自何处吗?

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