与时俱进创新教育姓名：李翠莲教学学科：语文职务：教师职称：小学高级所在地州：博尔塔拉蒙古自治州工作单位：温泉县安格里格乡中学邮箱：1252189628@qq.com联系电话：13139775778与时俱进创新教育内容摘要：作为传播知识的园丁——教师来说，如果不能及时转变陈旧的教学观念，就无法适应社会改革的需要，特别是新课程理念，更要求教师们业务能力要有明显的提高，才能适应社会的发展和需要。教育和引导广大学生适应新的课程理念，跟上时代的步伐。创新教育理念的树立和新课程改革的步伐必须一致，创新要靠人才，人才要靠教育，创新教育出创新人才。特别是在音乐教学活动中，更应该具有不断追求新知，具有实事求是、独立思考和勇于创新的精神……关键词：观念创新音乐新课程理念正文：教师是人类的灵魂工程师，这是当今社会给教师的美誉，这也更是说明了教师地位的重要性。因此，作为教师，就更应该与时俱进，在教好学生知识的同时，大胆创新，积极寻求和探索更多的教育方法。当今社会是知识更新的社会，是科技水平高速发展的社会，世界格局的多元化发展，离不开科技的创新和发展。作为传播知识的园丁——教师来说，如果不能及时转变陈旧的教学观念，就无法适应社会改革的需要，特别是在新课程理念的指导下，更要求教师们业务能力要有明显的提高，只有这样，才能适应社会的发展和需要。所以，作为一名优秀的教育工作者，就应该在不断的学习中更新观念，努力创新。教育和引导广大学生适应新的课程理念，跟上时代的步伐。在人类即将进入知识经济的今天，深化素质教育，努力开展创新教育，是广大教育工作者必须解决的难题，创新教育理念的树立和新课程改革的步伐必须一致，创新要靠人才，人才要靠教育，创新教育出创新人才。特别是在音乐教学活动中，更应该具有不断追求新知，具有实事求是、独立思考和勇于创新的精神。在《音乐课程标准》的基本理念中，我们也可以感受到其改革的力度和要求：“要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展；强调音乐实践，鼓励音乐创新，突出音乐特点，重视学科综合；弘扬民族音乐，理解多元文化。”从这一理念中，可以看出，音乐教学的指导思想有明显变化。“面向全体”是为了强化普及意识，淡化选拔意识。也就是说，音乐教学重视学生个性的发展，而不是挑选适合受到教育的学生，使每位学生在学习的过程中都能获得学习的机会。所以说，创新意识的建立，就是要具备更新观念的勇气才行。在音乐教学中，使每一位学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益；使每位学生的音乐文化素养得到提高，并使其终生喜爱音乐，是音乐教师的基本责任和义务。音乐教育承认差异，但应拒绝“选择”与“淘汰”。在我国的传统教育中，一直注重共性至上的群体性原则，这在很大程度上漠视和压制学生的个性发展。在音乐教学中注重培养学生的创新意识和个性发展。多给学生一些权力，一些机会，一种条件，一些空间，让他们自主锻炼，自己向前走。目前，把培养学生音乐创新能力作为音乐教育改革的主要目标，大力开展以创新精神为核心的素质教育，已显得尤为重要。创新能力是发现并解决问题的关键：一、转变陈旧理念，变“教”为“导”。叶圣陶先生说过：“教是为了不教”。21世纪的文盲是不会学习的人，即教育目的不只是传授知识，更重要的是激励思维，教给学生自己学习、研究和创造知识的方法，教师的职责不在于“教”，而在于“导”，施教之功，贵在引导。二、在教学过程中，培养学生学习兴趣。创新思维的发掘前提必须要以学生兴趣的培养为主导，兴趣是创新能力的基础。例如：在学唱《我是草原小骑手》这首歌时，孩子们提出，想边学唱边自己创编动作来表达对这首乐曲的理解，我同意了。让我们没有想到的是，孩子们的创编能力远远超出了我的想象。所以说，在教学过程中，千万不能忽视孩子的想象能力，要给孩子留下创新、表达的机会。三、重视想象，培养发散思维。想象力是创造力的基础，没有想象就没有创造。知识经济时代需要丰富的想象和远大的创造力。我们必须给学生广阔的驰骋想象的空间，引导他们从多角度看问题，养成求异和创新的思维习惯。想象能...
