创新教育，你准备好了吗？！ [关键词]：创新教育 创新精神 创新 创新领域联合国教科文组织预测，“21 世纪是创造教育的世纪”。国际教育界认为，“知识经济时代也就是创新教育的时代”。“教育主题是实施创新教育，培养创造型人才”。素质教育的核心是创新教育，而实施创新教育，就必须对传统的教育思想、教育内容 、教学方式 、教学方法等进行变革，彻底改革“应试教育”存在的种种弊端；教师是基础教育课程改革的主体，课堂教学是实施课改的主阵地。要使学生被培养成创新型人才，关键是需要创新型的教师。教育旨在促进人性(个性)的发展和成长 , 这是教育创新的人性论依据 , 也是教育创新的人本学基础。作为百年育人的基础性工程 , 教育创新必须牢牢夯实这一基础。 创新精神的培养需要以创新意识为前提，以全面素质和创新能力为基础，以良好的环境为条件，让学生具有广博的科学文化知识，具有高度分化和高度融合的能力，有多方面的知识和技能，让学生到世界科技大舞台上去开阔视野和思维，吸取营养，施展才华，在开放中培养人才；营造民主、自由的教学环境和氛围，鼓励学生参与交流，鼓励学生提出新思想、新问题和新方法，积极引导他们去实践。课堂教学是一个启发、培养学生创新意识的重要场所 。我们要成为 21 世纪合格的有创新精神的教师，应该从哪些方面提高自己的素质修养呢?教学观念的创新创新教育在教师要求上，不再满足于“传道、授业、解惑”的传统功能和作用，而要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用，即教育者能以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的创新力的形成和发展。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型的学生。因此，教师自身必须具备较强的创新意识和较强的创新能力，只有这样，教师才能从自己的创新实践中发现创新能力形成发展的规律，为创新教育提供最直接、最深刻的体验，从而在教学过程中，自觉地将知识传授与创新思维相结合，发现学生的创新潜能，捕捉学生创新思维的闪光点，多层次、多角度地培养学生的创新精神和创新能力。创新教育在师生关系上，要求教师改变传统的观念和角色。传统教育很强调“师道尊严”、“教师权威”，这些观念和思想很大程度上给学生创新力的发展造成了阻碍。在创新教育中，教师在课堂教学中应主要起组织、引导、控制以及解答作用，要改变“一言堂”、“满堂灌”的弊病，形成以学生为中心的生动活泼的学...
