城关一小三年级数学导学案5班级：姓名：日期：主备校长：课题：分数的简单计算（一）三年级·数学组·制【自研课】旧知链接预习指导可以看着（）个（）个是是（）个（）（）含有4个【自研课本第99页例1的内容。】认真观察和阅读课本内容，找出题中数学信息和问题，试着完成相关填空，初步了解同分母分数加法的算法。展示课（时段：正课）一、【学习主题】我要掌握同分母分数加法的计算方法，理解同分母分数加法的算理。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）分数的简单计算夏天我们最喜欢吃西瓜了，今天我们来分一分西瓜，看看这中间我们都能发现哪些数学问题吧!【吃西瓜吃出的数学】自研课本第99页的例1内容。1、自主了解题意。2、你能结合图形分析计算吗？你还能用分数组成的方法介绍吗？3、【拓展】：如果男孩吃3块，女孩吃2块，结果又如何？（自主在的随堂笔记处涂一涂，算一算，再说说你的计算方法！）【自我评价】谈一谈自主学习你的收获：自主学习：★（10分钟）两人帮扶对：对子之间针对自主学习成果进行交流。五人互助组：小组内针对下列问题进行交流:同分母分数加法计算方法。十人共同体：大组长负责，结合展示方案，有效分工、规划板书、做好组内小展示。（10分钟）方案一探究小专家（1）板书呈现课本第99页例1。（2）自主创设情境，试着介绍、的计算方法。（3）拓展：归纳同分母分数相加的方法。方案二计算小能手（1）自编几道同分母分数相加的计算题，用你已掌握的方法进行计算。（2）拓展：（你能想到几种填法）。（30分钟）随堂笔记：=分数组成法：（）个加（）个（）等于（）个（），就是（）。【拓展】：+=+=等级：自我体验：妈妈把一块大馅饼均匀地切成了8块，小红吃了2块，妈妈吃了3块，爸爸回来后，又吃了。1.小红和妈妈一共吃了这块馅饼的几分之几？2.她们一家三口一共吃了这块馅饼的几分之几？自我体验10分钟自主研读右侧自我体验题※温馨小提示※1.细心观察右边习题。2.每组派一名代表上大黑板板演，其他同学完成在学道上。（5分钟）五人互助组：1、展演成果查找问题并予以修正；2、自主修正，组内互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示（3分钟）【反思课】1、今天，你学到了什么？
