口语交际《讲故事，评故事》教学目标１、培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱
２、培养想象能力，根据图意展开想象编故事
３、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好
教学重点展开想象编故事，讲故事
教学重难点：教学难点观察画面，看明图意，知道小熊怎么可爱
课前准备：1、以教学挂图为原型，制作计算机课件，使小动物的眼睛、嘴及四肢动起来，可以说、走、爬、飞……2、制作动物（大熊、小熊、小兔、松鼠、小鸟……）头饰和一把“大锯”
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课
1、同学们又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言
２、出示要求：第一，要大方，眼睛对着对方，有礼貌
第二，说话要清楚，不要说得太快，让对方听明白
二、今天，老师还给你们带来了一件礼物（出示小熊玩具）１、这是什么
２、你们喜欢它吗
３、看到了这只可爱的小熊，你想到了什么
（小熊真可爱，今天的口语交际课一定与小熊有关系）师：你们太聪明了，今天的口语交际课就是小熊真可爱
三、指导看图
师：小熊怎么可爱，看看图就知道了
（出示图）１、仔细观察画面，告诉老师图上都画了什么
２、观察大熊和小熊的动作、表情，发挥自己的想象力，想一想：熊爸爸要去干什么
小熊怎么做的
３、再次观察图中其它小动物（啄木鸟、小兔、小松鼠）的动作、表情，想一想他们会说些什么、做些什么
每位学生可任选一种或多种，加上想象讲给大家听
师小结：小熊不仅长的可爱，做事更可爱
四、展开想象，自编故事，分组交流，评议点拨
师：同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，编成一个完整的故事呢
１、以小组为单位，自编故事，讲给同组同学听，其他同学听后进行评价指导
２、每组选派一名代表在班内进行讲故事、听故事、评故事的口语交流，指导学生评价时着重放在学生的语言质量上（比如：用词
