【年春走向高考】高中历史一轮复习第1单元第15讲发达的古代农业和古代手工业的进步课时作业新人教版必修2一、选择题1．(·孝感一模)《淮南子·修务训》云：“神农乃始教民播百谷，相土地，宜燥湿肥硗高下，尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就，当此之时，一日而遇七十毒。”材料说明()A．中国农业历史悠久B．神农最早发现百谷C．“播百谷，相土地”就是垄作法D．中国原始农业和医药学同时产生[解析]本题考查古代中国的原始农业。神农相传是远古时代农业的发明者，“乃始教民播百谷”，故A项正确；神农“尝百草之滋味”，但无法推测最早发现百谷，故B项错误；垄作法最早出现在春秋战国时期，原始农业不可能使用垄作法，故C项错误；“百草”泛指农作物，故D项错误。[答案]A2．(·日照校际联合检测)“杈耙扫帚扬场掀，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济怎样的特点()A．自给自足B．精耕细作C．男耕女织D．家庭经营[解析]该农谣介绍中国古代“各种农具要健全”，改进生产工具的目的在于提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故B项正确；A项是古代农业生产的目的，C、D两项是古代农业的组织形式，都与材料无关，故A、C、D三项错误。[答案]B3．(·东城联考)古代中国农耕文明长期居于世界先进水平，生产工具的演变对中国古代农耕文明具有极其重要的意义。观察下列几种生产工具的演变历程，你认为可以适用研究的主题是()A．播种方式的变革B．土地私有制的确立C．农业耕作方式的变革D．铁犁牛耕发展的全过程[解析]题干图片都是农业生产工具，反映了古代中国从石器锄耕到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革，故C项正确；题干没有涉及播种方式与土地制度，故A、B两项错误；D项并不能全局性归纳，故D项错误。[答案]C4．(·盐城期中)康熙年间的《归安县志》(归安县，今浙江湖州市)记载：“归安诸乡统力农，修蚕绩，极东乡业织，南乡业桑菱，西乡业薪竹，北乡……业蔬、靛，荻港业藕，埭溪业苎，善琏业笔，菱湖业蚕，捻丝为绸尤工。”这表明当时的归安县()A．较早出现了资本主义萌芽B．农业生产的区域分工比较明显C．农业和手工业已经分离D．不再坚持“重农抑商”政策[解析]从材料各个区域主要以一种农产品或者手工业产品为主，充分表明农业生产的区域性分工明显；材料看不出出现雇佣关系，排除A项；材料表明区域分工明显，但是不足以说明男耕女织已经分离，结合所学我们知道，清朝依然小农经济占绝对统治地位，C项错误；结合所学可知明清固守重农抑商政策，D项错误。[答案]B5．(·皖南八校联考)有古诗这样描述江南养蚕情景：“东风二月暖洋洋，江南处处蚕桑忙。蚕欲温和桑欲干，明如良玉发奇光。缲成万缕千丝长，大筐小筐随络床。美人抽绎沾唾香，一经一纬机杼张。咿咿轧轧谐宫商，花开锦簇成匹量。莫忧八口无餐粮，朝来镇上添远商。”这反映出当时()A．南方经济相对落后且与外界隔绝B．小农家庭经营方式趋向多元C．耕织结合仍是主要生产方式D．农产品商品化趋势日益明朗[解析]从材料“咿咿轧轧谐宫商，花开锦簇成匹量。莫忧八口无餐粮，朝来镇上添远商”说明当时南方商品经济发达，故A项不正确；材料反映蚕丝大量出售，说明农产品商品化趋势日益明朗，故D项正确；材料没有体现农耕，故C项不正确。材料没有体现经营方式，故B项不正确。[答案]D6．(·烟台期中)“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求易既无，远行买卖，用其所致珍异，孝养其父母。”《易传》描述的中国古代经济的主要特征是()A．小农经济自给自足的特点B．邻近地区社会分工落后C．古代商品经济的高度发展D．专业商人已经出现[解析]材料意思是，忙完农活后，牵了牛车把家里剩余的物品装好，到邻近地区去交换需要的物品，把交换来的东西，孝敬自己的父母亲。把家里剩余的物品到邻近地区去交换，不能体现自给自足的特点，故A项不正确。剩余的物品要到邻近地区去交换，反映商品经济不够发达，故C项不正确。材料反映的是个体家庭的交换，没有体现专业商人，故D项不正确。到邻近地区去交换需要的物品，说明两个地区产品分工不一样，反映社会分工落...
