教诲处范文之学科骨干老师培养对象遴选方案我们教科室在学校党委行政的指导下，为完成学校“抓两头，促中间”的开展战略，在2015年就揭开了“绵阳中学学科专家型名师”的“领军计划”和“绵阳中学新老师”“成长计划”，并开展了行之有效的培养工作，获得了较好的培养效果，为学校的进一步开展奠定了坚实的根底。现依照绵阳中学的开展实际，又揭开了“绵阳中学学科骨干老师”“中坚计划”。这批老师是学校的中流砥柱，如今的“中坚”，不久的“脊梁”，加强对他们的培养，是学校今天的需要，更是明天的期待。“绵阳中学学科骨干老师”“中坚计划”是绵中老师培养工作的重中之重，是绵中老师培养工作崭新举措。为此，绵中教科室依照学校的相关指示，依照绵中的教育实际，制订了《绵阳中学学科骨干老师培养对象遴选方案》。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和老师全面开展的核心理念为指导，贯彻落实国家和四川省《中长期教育改革和开展规划纲要（2010－2020年）》“建立高素养专业化老师队伍”以及《国务院关于加强老师队伍建立的意见》“培养造就高端教育人才”、“造就一批教育家”的精神，培养造就一批在我校教育教学中发挥示范作用的“中坚”老师，让他们早日成我校老师队伍的“中流砥柱”，为我校可持续性开展提供强有力的教育人才保障。二、培养任务在全校在编在岗的初级和中级职称中遴选55名德才兼备、综合素养好、教学效果好、教学业绩突出、开展潜力大、有一定的教育教学研究才能的优秀老师作为“绵阳中学学科骨干老师”培养对象（名额初次暂定为55名，随着学校的开展将随详细情况在此根底上增加），通过三年一个周期的全方位、多元化的高层次综合培养培训，努力造就一批师德高尚、教育理念先进、教育理论素养深沉、教育教学艺术精深、教学风格独特、教育研究和创新才能强、有系统教育思想、在学校、省、市乃至全国有较大妨碍的一线骨干老师，建成一支师德高尚、业务精深、构造合理、充满活力、习惯学校开展需要的老师队伍，为在西部领先实现教育现代化，全面建成全国名校提供强有力的人才队伍支持。三、“绵阳中学学科骨干老师”培养对象遴选（一）申报根本条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针；一贯榜样履行老师职责，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和无私的奉献精神；工作表现出色，在学科组内和学校有非常好的示范带头作用；同时具备以下条件的绵阳中学在编在岗一线老师均可推荐申报为“绵阳中学学科骨干老师”培养对象。1、具有老师法规定的合格学历，对所教学科具备坚实的理论根底和丰富的教学经历，拥有中学初级或中级老师专业技术职称。2、申报老师年龄在45岁以下。3、任现职以来年度考核为合格或优秀。4、教育教学效果好，近三年来所任教学班的期末考试成绩在年级排名的平均位次均为同层次的前二分之一，且在每次由教诲处进展的学情调查中所得分数均不低于80分。5、近五年来有承担过校级及以上的公开课、示范课；发表过与本学科相关的教育教学论文；获得过与本学科相关的教育教学论文上级相关部门表彰；参与过校级及以上的课题研究（有以上任意一项即可）。凡有以下行为之一者，不具备申报条件①违法国家法律法规；②违背老师职业道德行为标准；③受上级部门通报批判处分；④违背学校纪律，并造成严重妨碍；⑤年度考核不合格；⑥高考学科老师在绵阳中学未完成高三毕业班的教育教学工作。（二）申报时间学校每三年受理一次老师申请，详细申报时间由学校另行通知，本次申报时间为2016年12月15号。（三）遴选标准和遴选程序1.教育、教学业绩考核及积累奉献的遴选量化标准由于名额限制，不可能符合根本条件的老师均自动成为培养对象，因而，必须进展教育教学业绩量化考核和积累奉献考核，在符合根本条件的同等情况下，业绩突出的老师优先。业绩量化考核及积累奉献考核方法如下：（1）班主任工作考核在绵阳中学任班主任工作1年3分，2年6分，超过2年，每年计1分。近五年以来所带班获全国、省、市、校级优秀班集体称号分别按4/3/2/1分计分（同年获得全...
