教诲处范文之八年级期中考试质量分析八年级期中考试质量分析一期一度的期中考试完毕了，半期来，学生思想稳定，学风比上期有好转；大部分任课教师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中
班主任更是兢兢业业，起早贪黑，真正做了“八到堂”
正是有如此的班主任，如此的任课教师，我们八年级的教学质量一步步稳健上升
一、优点全年级五个教学班共320多名学生，学生学习积极性较高，学生能根本按教师的意图进展学习，完成学习任务
从考试成绩分析表来看，部分科目成绩比拟突出，如政治科，及格率到在80%以上，优秀率除56班只有27
5%以外，其他班都在30%以上，特别是58班到达了44
4%，因而是综评分是所有科目中最高的；成绩比拟好的科目还有物理、历史，及格率都在54%以上，优秀率在11%以上
就此看来，这些科教师工作扎实，认真下班辅导，落实新课程已初步获得了成效
二、存在咨询题１、某些科目成绩班与班之间存在一定的差距，某些任课教师尽管下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的间隔，如英语科，及格率最高的是56班57
8%，而最低则是57班34
8%，优秀率最高59班30
7%，而57、58、60班还没上到10%，57班的特优率为0%，而59、59班分别为17％与16
9%，这就极大的不平衡
某些科目的特优率竟然为0，如语文科
所以这中间也存在某些班学生根底差等要素
２、班与班成绩不平衡，如57班，有5科目的综评分都在全年级最后一名（语、数、英、历、物）
4、第一轮生地模考成绩，58班地理成绩较差，特优率为0
生物成绩各班优秀率都为0
3、八年级学生受社会妨碍较大，家长在外打工或父母离异者多，导致极少数学生厌学情绪重，经常在网吧打游戏的学生也有不少，这妨碍到年级整理成绩的提升，是值得我们应该特别关注的咨询题
三、详细措施１、为了搞好本年级生地会考
