教导处范文“三习五步”课堂实施方案 VIP专享VIP免费

教诲处范文之“三习五步”课堂施行方案课前、课后预习训练案一、预习训练案的编制预习训练案以周为单位编写，包括两部分内容：下一周学习内容的预习题和训练题。1．编制原则：紧贴教学目的，紧贴课本内容，以中差学生为起点，降低难度。2．编制要求：（1）预习训练案要选择各科的重点课，内容要具有根底性，注重根底知识和根本技能。（2）预习内容编排要表达知识构造，咨询题设计有梯度，可依照教学需要对教材进展大胆整合。（3）内容数量适宜，一般为A4纸正反面，预习题和训练题各占一半。高一每周语数外两个，其他科目一个。高二各科每周两个。每学期第一个为预习案，以后的预习训练案包含前一课的训练和下一课的预习。（4）预习训练案要有主备人，要进展连续编号。坚持一人主备集体讨论定稿的原则。3．审批程序：(1)主备人要提早两周备好预习训练案，交由备课组成员讨论。备课组成员要提早预习课程，要带着咨询题去讨论。（2）集体讨论定稿后备课组长签字，再经教研组长审批签字，最后教诲处签字付印。4．完成时间:提早两周完成初稿，提早一周定稿印刷。周一交稿，周二讨论定稿，周三签字付印。5．收交方式：电子稿二、预习训练案的使用1.预习训练案必须在前一周周五放学前发给学生。2.要求学生带课本回家，要求家长催促学生在假日完成预习题并签字。要求学生独立考虑，自主完成，用红色笔标注出本人处理不了的咨询题。3.在前一周日晚由学科代表收交第一个预习训练案，老师及时认真进展第一次批阅，通过预习题完成情况理解学情，确定课堂学习内容。老师阅后及时下发学生，由学生对预习内容纠错，并随进度完成相应的训练题，再次收交批阅，对有难度的训练题要在课堂上讲解，已到达练习的目的。第一个预习训练案在周一至周三上。同样周三收交第二个，在周四至周五上。3、每个预习训练案都做到两次批阅，详细时间可视各科详细情况，有所变动。三习五步课堂构造三习：1.自主学习一般在课外通过预习案完成，也能够在课堂进展。2.合作学习表达在教学环节中3.探究学习在训练案表达探究咨询题五步：1.导能够由上节课训练案的反应纠错导入；也能够通过人物、故事、新闻等导入新课。2.合学生合作，由老师提详细咨询题，同桌或前后桌合作学习得结论。3.讲讲授本节课重点内容。4.练学生当堂练习，包括合作学习，学生展示，以便稳固当堂知识。5.结能够先由学生小结，老师补充小结，也能够由学生老师共同小结。注：每节课要有课件，课件里有教学目的、学习反应、课堂相关内容。