三年级同步语文12次课2017.5.29标点、，。？！“”：提示语提示语在前：他只是微笑着说：“我不是故意的。”提示语在后：“金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。提示语在中间：“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”提示语在前1）老爷爷也点点头说对咱们一起爬吧2）列宁问它会飞回来吗3）晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师4）忽然听到背后有人叫我小朋友你也来爬天都峰提示语在中间1）谢谢你们陶罐兴奋地说我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了2）我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的3）是的小男孩站起来，鞠了个躬请让我进去吧提示语在后1）神州十一号发射成功大家不约而同的欢呼起来2）它叫小蝴蝶花另一个孩子回答3）我不知道这么做对不对茉莉叹息的说4）天下雨了你带伞了吗妈妈着急的问病句删除号、对调号、改正号、增添号什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。成分残缺词序颠倒意思重复用词不当关联词语不当修改病句。（先说病因，后在原句修改句子）1、在家里认真地写作业。2、语文对我很感兴趣。3、班会上，他首先第一个发言。（成分残缺）我（词序颠倒）（意思重复）5、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。4、我们把门窗打扫得整整齐齐。（用词不当）干干净净（关联词语不当）但是病句的几种病因1、成分残缺添2、意思重复删3、用词不当换4、词序颠倒调符号方法5、关联词语不当换读：读懂句子，明确句子表达的意思。找:找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。改动要小，原意要保查：检查句子是否通顺。修改步骤：一、帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。3、小红家培养了一只可爱的小花猫。4、书架上各种各样的摆着图书。5、如果明天下雨，所以我不去上学成分残缺意思重复用词不当词序颠倒关联词语不当用词不当意思重复词序颠倒成份残缺二、说出病因，在原句修改1、我把教室打扫得整整齐齐。()2、树上结满了许许多多数不清的果子。()3、田野里吹来稻花香一阵。()4、猜想他应该是一个六年级学生。()三、把下面的病句改正。1、宽敞的草原一望无边。______________________________2、王强同学乐于助人，是我们学习的。______________________________________3、艰难地向高峰攀登。_____________________________辽阔的草原一望无边。王强同学乐于助人，是我们学习的好榜样。叔叔艰难地向高峰攀登。病句的几种病因1、成分残缺添2、意思重复删3、用词不当换4、词序颠倒调符号方法5、关联词语不当换THANKSLoremipsumdolorsitamet
