8－1《基础护理学》配套多媒体课件第八章生命体征的评估与护理佳木斯大学附属第一医院手术室杨婧8－2《基础护理学》配套多媒体课件课程内容第一节体温的评估与护理第二节脉搏的评估与护理第三节血压的评估与护理第四节呼吸的评估与护理8－3《基础护理学》配套多媒体课件生命体征(vitalsigns)体温(temperature)脉搏(pulse)呼吸(respiration)血压(bloodpressure)8－4《基础护理学》配套多媒体课件第一节体温的评估和护理一、正常体温及生理变化二、体温评估三、体温的测量8－5《基础护理学》配套多媒体课件第一节体温的评估和护理体温（bodytemperature）-又称体核温度，是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度-特点：稳定；较皮肤温度高皮肤温度-又称体表温度-特点：稳定性差；低于体核温度8－6《基础护理学》配套多媒体课件一、正常体温及生理变化体温的形成糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生产热与散热体温的调节体温的生理变化8－7《基础护理学》配套多媒体课件产热与散热产热过程-化学方式产热(1)成年人以战栗产热为主(2)非战栗产热对新生儿尤为重要-产热部位：肝脏、骨骼肌-体液因素和神经因素参与产热调节8－8《基础护理学》配套多媒体课件产热与散热散热过程-物理方式散热-散热器官：(1)皮肤：主要散热器官，总散热量70%(2)呼吸：29%(3)排泄（尿、粪）：1%8－9《基础护理学》配套多媒体课件产热与散热散热方式-辐射、传导、对流、蒸发-当外界温度低于人体皮肤温度时，机体大部分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热-当外界温度等于或高于人体皮肤温度时，蒸发就成为人体唯一的散热形式8－10《基础护理学》配套多媒体课件体温调节自主性体温调节行为调节8－11《基础护理学》配套多媒体课件自主性体温调节温度感受器-外周温度感受器(1)热感受器(2)冷感受器-中枢温度感受器(1)热敏神经元(2)冷敏神经元体温调节中枢-下丘脑视前区-下丘脑前部(PO/AO)是体温调节中枢整合的关键部位8－12《基础护理学》配套多媒体课件行为调节是人类有意识的行为活动通过机体在不同环境中的姿势和行为改变而达到目的以自主性体温调节为基础，是对自主性体温调节的补充8－13《基础护理学》配套多媒体课件体温的生理变化成人正常体温部位平均温度正常范围口温37.0℃36.3～37.2℃97.3～99.0℉肛温37.5℃36.5～37.7℃97.7～99.0℉腋温36.5℃36.0～37.0℃96.8～98.6℉换算公式：℉＝℃×9/5＋32℃＝(℉－32)×5/98－14《基础护理学》配套多媒体课件体温的生理变化昼夜-周期性波动，清晨2～6时最低，午后1～6时最高年龄-儿童、青少年的体温高于成年人-老年人的体温低于青、壮年-新生儿，尤其是早产儿，易受环境温度的影响而变化8－15《基础护理学》配套多媒体课件体温的生理变化性别-女性稍高于男性-女性体温随月经周期的变化而出现周期性的变动，即排卵后体温升高肌肉活动-剧烈活动可增加产热药物其它8－16《基础护理学》配套多媒体课件二、体温评估－1体温过高(hyperthermia，发热)-任何原因引起产热过多、散热减少、体温调节障碍、致热原作用于体温调节中枢使调定点上移而引起的体温升高，超过正常范围，称体温过高-原因(1)感染性(2)非感染性8－17《基础护理学》配套多媒体课件二、体温评估－1发热的判断低热37.3～38.0℃（99.1～100.4℉）中等热38.1～39.0℃（100.6～102.2℉）高热39.1～41.0℃（102.4～105.8℉）超高热41.0℃以上（105.8℉以上）8－18《基础护理学》配套多媒体课件二、体温评估－1发热过程：-体温上升期-高热持续期-退热期常见热型：8－19《基础护理学》配套多媒体课件体温上升期特点：产热>散热表现：皮肤苍白、干燥无汗、畏寒、寒战方式-骤升：数小时内升至高峰见于肺炎球菌肺炎、疟疾等-渐升：逐渐上升,在数天内升至高峰见于伤寒等8－20《基础护理学》配套多媒体课件高热持续期特点：-产热和散热在较高水平趋于平衡表现：-面色潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸脉搏加快、头痛头晕、食欲不振、全身不适、软弱无力8－21《基础护理学》配套多媒体课件退热期特点：散热>产热表现：大量出汗、...
