德国积极心理治疗范式述要VIP免费

2009年9月第25卷�第5期江苏教育学院学报(社会科学版)JournalofJiangsuInstituteofEducation(SocialScience)Sep.,2009Vo,l25�No.5德国积极心理治疗范式述要*崔景贵(江苏技术师范学院心理教育研究所,江苏常州�213001)��[摘�要]�积极心理治疗由德国著名心理治疗专家诺斯拉特�佩塞施基安教授创立,已经发展成为既有较为完整的理论基础又有明确治疗方法的范式。本文介绍积极心理治疗范式的一条价值主线、两种方法形式、三项基本原则、四类矛盾冲突和五个操作阶段。积极心理治疗范式具有反传统的学科发展意义、实践创新意义和社会建构意义,为当今心理治疗发展开辟了新的方向和途径。[关键词]�积极心理治疗;�范式;�德国心理学[中图分类号]�G40[文献标识码]�A[文章编号]�1671-1696(2009)05-0001-06��积极心理治疗是20世纪60年代末、70年代初由德国著名的精神科专家、心理治疗专家诺斯拉特�佩塞施基安(NossratPeseschkian)教授在跨文化研究的基础上创立的一种心理治疗范式。佩塞施基安1933年6月18日生于波斯(伊朗),1954年定居德国。早年他曾在德国、瑞士、美国等地接受心理治疗培训。1960年开始在法兰克福和美因茨大学接受神经病学、精神病学和心理治疗方面的专业训练。1968年在法兰克福西南、莱茵河畔的黑森州州府威斯巴登(Wiesbaden)开设心理治疗诊所,开始创建积极心理治疗理论(PositivePsychotherapy)。1978年,德国积极心理治疗协会(GDPP)成立,这是积极心理治疗的第一个国家协会。1991年,积极心理治疗国际中心(ICPP)在德国威斯巴登成立,1996年正式注册为非营利性机构,�成员包括世界20多个国家的40多个分中心。目前,积极心理治疗已经发展成为既有较为完整的理论基础又有明确治疗方法的范式,在当今德国、欧洲乃至世界心理治疗界引起广泛关注,�在学校教育、企业管理、社会服务、家庭生活、婚姻干预、国际文化交流等诸多领域也得到积极应用。一、积极心理治疗思想的一条价值主线积极心理治疗是心理动力学和行为疗法融合下的产物,是一种以跨文化研究为基础、以解决心理冲突为中心、以现实能力发展为导向的新型心理治疗方法和理论。积极心理治疗范式的人性假设,是赋予人新的积极形象:人的本性是好的,人拥有身体能力、智力能力、社会能力和精神能力这4种能力。它从文化和历史的观点来评估人的心理问题,强调每个人实际的和潜在的能力以及心理社会因素的重要性,在治疗过程中运用直觉和想象,以神话、故事、寓言、谚语、成语和格言作为治疗师、咨询师与来访者之间的沟通媒介,把来访者理解为有自助能力的个体,消除当事人的消极想象,从而达到心理治疗的目的。积极心理治疗理论认为,每个人都是一个拥有身体、头脑、情感和精神的实�1�*��[基金项目]江苏省高校哲学社会科学基金课题�心理教师专业化发展研究�(项目编号:07SJB880007),得到江苏技术师范学院心理教育研究所和江苏省人民政府出国留学奖学金项目�德国心理学思想研究�资助。[收稿日期]2009-05-18[作者简介]崔景贵(1968-),男,江苏海安人,江苏技术师范学院副院长、心理教育研究所所长,教授,教育学博士后。现为德国莱比锡大学心理学院应用心理学研究所高级访问学者。英文全称为InternationalCenterforPositivePsychotherapy,英文缩写为ICPP。国际积极心理治疗中心,包括跨文化家庭治疗与心身医学中心,是全世界所有积极心理治疗中心的联合机构和负责协调的总部。目前,它行使着国际积极心理治疗协会的主要职责,并代表积极心理治疗在国际上的利益。笔者所见国内介绍积极心理治疗思想的部分文献除本文提及的还有:任俊、叶浩生的�积极心理治疗思想概要�,�心理科学�2004年第3期;刁宁的�[德]N.佩塞斯基安心理学思想述评�,�中小学心理健康教育�2004年第8期;秦彧的�积极心理治疗模式的特色及启示�,�医学与哲学�2006年第12期;安岭的��两条腿的治疗����积极心理治疗�,�心理与健康�2007年4期;贺斌的�积极心理治疗的基本理论与主要实施过程�,�临床心身疾病杂志�2007第6期;刘昭雯的�积极心理治疗的解析�,�当代医学�2007年第9期;李小光、徐娅霞的�积极心理治疗述评�,�长江大学学报�(社会科学版)2007年第...