学校常见传染病知识讲座VIP专享VIP免费

幼儿园常见传染病防治知识培训幼儿园常见传染病防治知识培训王合君王合君冀州市妇幼保健院冀州市妇幼保健院学校常见传染病学校常见传染病三三二二一一流行特点病种介绍采取措施流行特点流行特点（一）、极易发生（一）、极易发生幼儿园是人群高度集中的地方，一个班幼儿园是人群高度集中的地方，一个班40-40-5050个左右的学生，集中在个左右的学生，集中在5050平方左右的平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触；密切接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在幼儿园生习惯不好，这就具备了传染病在幼儿园里发生与流行的条件。里发生与流行的条件。流行特点流行特点（二）、幼儿园是传染病的集散场所（二）、幼儿园是传染病的集散场所幼儿园是社会一个特殊的组成人群。年龄幼儿园是社会一个特殊的组成人群。年龄构成以构成以3—63—6岁儿童为主。学生每天从四面岁儿童为主。学生每天从四面八方，一家一户汇集到幼儿园里来，又从八方，一家一户汇集到幼儿园里来，又从幼儿园分散到千家万户里去，传染源从社幼儿园分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入幼儿园，又从每个幼儿会的每个角落进入幼儿园，又从每个幼儿园分散到每个家庭和社会上各个角落，所园分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说幼儿园是传染病的集散场所。以说幼儿园是传染病的集散场所。流行特点流行特点（三）幼儿园极易造成传染病的爆发和流行（三）幼儿园极易造成传染病的爆发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。幼儿园易感者密度高，传染源病力的强弱。幼儿园易感者密度高，传染源又容易进入幼儿园；传染机制极易实现。所又容易进入幼儿园；传染机制极易实现。所以幼儿园极易造成传染病的爆发和流行。以幼儿园极易造成传染病的爆发和流行。流行特点流行特点（四）、季节性（四）、季节性幼儿园传染病的流行与社会上传染幼儿园传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。冬病流行一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，幼儿园传染病的传染病为主。除此以外，幼儿园传染病的发生还与幼儿园寒暑假及开学有密切关系。发生还与幼儿园寒暑假及开学有密切关系。流行特点流行特点（五）、年龄特点（五）、年龄特点幼儿园里的在校学生，其年龄越小幼儿园里的在校学生，其年龄越小越易发传染病。幼儿园传染病的发生与流越易发传染病。幼儿园传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。幼儿园学行，可因年龄不同而有所不同。幼儿园学生由于基础免疫水平低，而易发生呼吸道生由于基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行，呼吸道和肠道传染病均可以传染病流行，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。爆发，流行。传染病常见症状传染病常见症状1.1.发热－由感染性的原因引起，可分为三个阶段发热－由感染性的原因引起，可分为三个阶段11）体温上升期－可骤然上升至）体温上升期－可骤然上升至39℃39℃以上，通常伴有寒以上，通常伴有寒战；也可缓慢上升，呈梯形曲线。战；也可缓慢上升，呈梯形曲线。22）极期－体温上升至一定高度，然后持续数天到数周）极期－体温上升至一定高度，然后持续数天到数周33）体温下降期－体温可缓慢下降，几天后降至正常，也）体温下降期－体温可缓慢下降，几天后降至正常，也可在一天内降至正常，此时多伴有大出汗。可在一天内降至正常，此时多伴有大出汗。2.2.发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹时间－疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹发病第时间－疹子出现的时间因病种而异，...