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七年级生物下册第六章第一节人体对外界环境的感知──耳与听觉课件人教版VIP免费

七年级生物下册第六章第一节人体对外界环境的感知──耳与听觉课件人教版_第1页
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人体对外界环境的感知—耳和听觉学习目标:1、理解耳的结构与功能。2、掌握听觉的形成过程。3、阐述耳聋的原因及预防措施。讨论:讨论:11、假如人失去听觉,这四个场、假如人失去听觉,这四个场面各会出现什么情况?面各会出现什么情况?22、你还能举出几个说明耳和听觉、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗?重要性的实例吗?一、耳的结构和功能外耳耳郭外耳道收集收集声波声波传送声波传送声波中耳中耳鼓膜听小骨鼓室内内耳耳耳蜗前庭半规管咽鼓管咽鼓管由鼓室通向咽一、耳的基本结构和功能耳耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳收集声波声音进入中耳的通道产生振动把振动的声音传递、放大感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关把声音传到听神经长久以来,人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实,耳聋的发病率很高,耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织(WHO)估计,1985年全球听力残疾人数为4200万,1995年为1.2亿,到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪!在我国,据估计有听力障碍的残疾人约2700万,占残疾人总数的首位,其中聋哑人200多万,七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因,每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计,每年出生的新生儿中,重度听力障碍者约占1‰~3‰。据估计,不同程度听力障碍者在人群中的比例,45~64岁为14%,65~75为30%,75岁以上者高于50%。总之,如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期治疗,是全社会的共同责任。三、耳和听觉的保护1、减少和消除噪声;2、不要用尖锐的东西挖耳朵;3、遇到巨大声响时,迅速张开口或闭嘴、堵耳;4、鼻咽部有炎症要及时治疗;5、不让污水进入外耳道。鼻鼻————嗅觉嗅觉鼻、舌和皮肤鼻、舌和皮肤舌舌————味觉(酸、甜、苦、咸)味觉(酸、甜、苦、咸)皮肤皮肤————触觉(冷、热、痛、触、压等)触觉(冷、热、痛、触、压等)课外实践:爱护帮助聋哑人每年的3月3日是我国的爱耳日1.1.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,因为感受刺激的感受器位于(左右转弯,因为感受刺激的感受器位于())AA..耳蜗和前庭内B耳蜗和前庭内B..前庭和半规前庭和半规管内管内CC..半规管和鼓膜内D半规管和鼓膜内D..鼓室和耳蜗鼓室和耳蜗内内22.在飞机起飞或降落时,应将口微微张开.在飞机起飞或降落时,应将口微微张开,其目的是,其目的是()()A使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损A使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损伤伤B减缓紧张情绪B减缓紧张情绪C避免呕吐C避免呕吐D进行深呼吸,以适应气压变化D进行深呼吸,以适应气压变化33.听觉形成过程中,感受刺激,产生兴奋.听觉形成过程中,感受刺激,产生兴奋的结构是(的结构是())A.耳蜗B.鼓膜A.耳蜗B.鼓膜C.听觉中枢D.半规管C.听觉中枢D.半规管44.遇到巨响时,应迅速作出的反应是.遇到巨响时,应迅速作出的反应是()()AA..迅速闭上嘴,减小声音对鼓膜产生迅速闭上嘴,减小声音对鼓膜产生的巨大压力的巨大压力BB..迅速张开嘴,保证鼓膜内外气压的平迅速张开嘴,保证鼓膜内外气压的平衡衡CC..迅速张开嘴,保证鼓膜不受震动迅速张开嘴,保证鼓膜不受震动DD..反应同平时一样反应同平时一样55.听觉形成的部位是()。.听觉形成的部位是()。AA.外耳.外耳BB.中耳.中耳CC.内耳.内耳DD.听觉.听觉中枢中枢6、从外界的声波到听觉形成需经过:外耳道→____→听小骨→_____内的听觉感受器→_______→_____中的一定区域。下列图片表示的是什么?它有什么用处?表示电视节目中的手语栏目,可帮助聋哑人看懂电视画面,感知有关的信息。

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