贝多芬：扼住命运的咽喉---罗曼.罗兰在快速浏览课文的前提下，完成上节要求：在快速浏览课文的前提下，完成上节要求：11、给每一自然段标上序号。、给每一自然段标上序号。22、给这些段落划分层次结构（可以分为几大部分）。、给这些段落划分层次结构（可以分为几大部分）。33、概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪、概括人物事迹（即贝多芬在他的一生中都经历了哪些苦难）。些苦难）。梳理传主经历全文共70小节，评述传主经历大致可分为五部分：1、（1—4）1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（5—24）1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。3、（25—33）1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。4、（34—66）1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。5、（67—70）作者的诗意化评价。（1）贫穷的出生（2）艰苦（不幸）的童年（3）失聪的双耳（4）破灭的爱情。（5）重病缠身的身体。（6）无情义的侄子。贝多芬遇到的苦难有哪些？面对苦难贝多芬采取什么态度？渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服问：作者是怎样评价贝多芬的一生的？评价：“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”怎样理解怎样理解这句话？这句话？在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身的环境极为恶劣，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。理解贝多芬：一个敢于“扼住命运咽喉”、具有大无畏勇敢精神的伟大音乐家。贝多芬:是一个怎样的人？感动中国------残疾激励导师：半丁说说自己的经历,谈谈自己从人物身上得到的启迪
