[精题分解]细胞的代谢——光合作用与细胞呼吸(6)复习类VIP免费

细胞的代谢——光合作用与细胞呼吸（6）2010-4-30一、选择题1.（2010·福建省厦门理工学院附中高三上学期期中）按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是【有氧呼吸和无氧呼吸的场所，产物，呼吸作用提供能量，生命活动的进行依赖于细胞的完整性，多数生命活动会消耗能量】DA.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组2.（2010·福建省厦门理工学院附中高三上学期期中）有一个从未经过专业训练的健康学生，突发奇想：参加学校200米短跑竞赛。赛前，除了增加营养外，没有做其他准备。最终，他以27秒跑完全程。赛后，他精疲力尽，小腿抽筋。分析：该学生在竞赛中腿部肌肉的代谢方式和赛后小腿抽筋的主要原因分别是（C）①主要是有氧呼吸②主要是无氧呼吸③肌肉细胞内ATP的过量消耗④肌肉细胞内的钙离子大量流失⑤肌肉细胞中积累了由呼吸作用产生的乳酸⑥肌肉细胞中积累了由呼吸作用产生的CO2A．①③B．①⑤C．②④D．②⑥3.（2010·浙江省杭州十四中高三11月月考）下列有关细胞呼吸与ATP的叙述正确的是DA．细胞的有氧呼吸是高等动物和人体内ATP的全部来源B．稻田定期要排水否则水稻幼根因缺氧而产生乳酸而腐烂C．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用相应的试剂检测有无二氧化碳产生D．细胞内的生命活动是以ATP作为直接能源第1页（共10页）4.(2010·福建省师大二附中高三上学期期中)如图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是CA．P点处能产生ATP的场所只有线粒体B．适当降低温度，P点将下移C．在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移D．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移5.(2010·福建省师大附中高三上学期期中)下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是（D）A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2B．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象D．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果6.(2010·浙江省杭州七校高三上学期期中联考)将等量且足量的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如下表。下列有关叙述中正确的是（D）A.苹果果肉细胞在O2浓度为0--3%和5%--25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳C.O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多第2页（共10页）abc氧分压RQhttp://www.jb1000.com/1D.贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件7.(2010·浙江省杭州七校高三上学期期中联考)呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是（B）A．呼吸商越大，细胞呼吸产生的CO2越多B．b点有氧呼吸强度大于a点C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化8.(2010·浙江省杭绍金温衢七校高三上学期期中联考)把土豆依次放在空气、氮气和空气中各密闭储藏一周。在实验室中测定其CO2的释放量，下图所示是实验结果。下列叙述正确的是（A）A．土豆的厌氧呼吸不产生CO2B．在第一周只进行了需氧呼吸C．在第二周暂时没有进行细胞呼吸D．第三周的厌氧呼吸先强后弱9.（2010·福建省泉州一中高三上学期期中）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是DA．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量10.（2010·福建省泉州一中高三上学期期中）下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①一④表示相...