第五章第四节《蒸腾作用》导学案学习目的1、观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位
2、阐述蒸腾作用对植物生活的意义
重点植物的呼吸现象
难点探究植物气孔的数目和分布实验
学习方法实验法，观察法，分析法，讨论法
学习过程知识链结1、植物细胞的吸水和失水的原理是什么
2、根毛数目、形态、结构与其吸收水分的适应特征，以及根毛细胞吸水的原理是什么
引入新课植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用
哪么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢
自主学习活动1、植物的蒸腾失水讨论：1、两个试管内的水面上为什么要滴些植物油
2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方
3、描述两个塑料袋上出现的实验现象
4、试解释发生上述实验现象的原因
5、蒸腾作用：叫蒸腾作用
蒸腾作用的发生部位：活动2：探究不同生态环境中植物气孔的数目和分布实验假设：阳地植物比阴地植物气孔数目（多或少）；下表皮比上表皮气孔数目（多或少）
实验结论：活动3：蒸腾作用的意义1、2、
小结：课堂自测：1．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()A．液态B．气态C．固态D．都不是2．蒸腾作用发生的部位是()A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子3．控制蒸腾作用强弱的结构是()A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛4．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于()A．人光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用和呼吸作用5．植物蒸腾作用的意义是()A．促使根从土壤中吸收水分B．增加植物表面的湿度C．促使分解体内的有机物D．降低植物体内的水分6．关于蒸腾作用的叙述正确的是()A．人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛7．下列哪项与水分的蒸腾作
