中职一年级语文期中考试练习卷11.下列作品、作者、写作年代搭配有误的是（）A.《沁园春·长沙》——毛泽东——1925B.《再别康桥》——徐志摩——1922C.《面朝大海，春暖花开》——海子——1989D.《荷塘月色》——朱自清——192712.下面关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）A.现代诗歌的主流是“新诗”。B.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了许多新样式，语言上运用白话。D.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。13.下列说法错误的一项是（）A.普通话和方言之间的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，而语法方面尤为突出。B.朗读是学习普通话的重要环节。为了达到朗读的预期效果，在朗读前首先必须对作品的思想内容有深刻和细致的分析。C.普通话语音包括声母、韵母和声调三个方面。D.掌握了普通话的基本语音之后，就应该提高动态地运用语言的能力，这种能力是在朗读和说话中体现出来的。14.下列对文章分析有误的一项是（）A.《再别康桥》中，诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。B.《我的空中楼阁》作者李乐薇，课文围绕山间小屋，不断变换写景角度，构成了一个立体的画面，给人以身临其境之感。C.普希金的《假如生活欺骗了你》不仅是对一个少女的劝勉，也是对自己在逆境中的鼓励，同时又是自己人生经验的总结，更是一种普遍性的人生哲理的提炼。D.《伯格曼法则在北极》属科普读物，作者位梦华为我们讲述了北极动物许多鲜为人知的有趣现象，验证了“伯格曼法则”和“艾伦推论”。（二）他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是，没有只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。6.在文中横线上应填的词语，恰当的一项是（）A.界限疏疏朗朗剥落细微B.边界密密麻麻剥蚀细小C.界限密密麻麻剥落细微D.边界疏疏朗朗剥蚀细小7.“反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。”对“随意驱遣”理解正确的一项是（）A.运用了夸张的手法，意思是随意驱使、调遣。B.运用了夸张的手法，意思是任意安排，自由运用。C.运用了拟人的手法，意思是任意安排，自由运用。D.运用了拟人的手法，意思是随意驱使、调遣。8.第二段中第二句的“道理”是指什么？下列表述错误的一项是（）A.掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。B.铜丝粘在铜胎上，涂色料不至于溢出来。C.铜胎和色料，膨胀率不相同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时会裂。D.铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。9.对本段段意概括正确的一项是（）A.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的工艺。B.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。C.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。D.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。（三）《沁园春·长沙》阅读9.诗词讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字...
