中班主题活动：种子的秘密常州市天宁区丽华第三幼儿园邵珊花沈云倩一、主题背景春天是万物复苏的季节，带孩子们散步时，孩子们发现草地上原先没有花的地方长出了花来了，都问：“这花是哪来的？”我告诉他们是花籽发芽长出来的，“那花籽是哪来的？”“是花开后结出来的”。另外每天餐前孩子们吃水果时，常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比谁的多，谁的大。看到这些，我想应该抓住孩子的兴趣点，结合季节特征，开展认识种子的主题教育。种子世界在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么吸引孩子的兴趣，如何让幼儿对种子产生探索的欲望，了解丰富多样的种子并通过认识种子了解自然的物种丰富，培养、探索的科学素养，养成细心耐心学习习惯，因此，我们结合本班幼儿特点和本园地处城乡结合的位置特点，从中取舍，由此产生一系列有关种子的活动方案。二、主题总目标1、感知种子的名称、外形，知道种子是由植物生长成熟后所结出的果实，并学会初步的辨认。2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。3、幼儿在活动中乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。能主动地参与各项活动，有自信心。4、养成做事认真、细心的良好习惯，并具有科学探究精神。三、主题网络四、资源利用1、社区资源：组织引导孩子去户外田野上、公园里、超市里、种子商店寻找各种种子，并进行收集。2、家长资源：协助孩子一起搜集有关种子的资料，可以是故事，儿歌或图片，布置在活动室内，丰富孩子的相关主题经验。3、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象、网络信息等资源。五、关键活动活动1：种子大集合（科学）活动2：种子发芽（观察）活动3：种子造型(美术)种子的秘密种子的种类按形状分按大小分种子用途种子发芽装饰保健种子游戏音乐按作用分按繁育方式分繁育食用生长环境生长要素照顾观察记录数学创意添画拼贴造型按颜色分活动4：数豆豆（数学）活动5：种子旅行记（科学）活动6：儿歌《蒲公英》（语言）活动7：假如我是一粒种子（音乐）活动8：好喝的豆浆（健康）六、主题环境创设类别创设情况相关材料主题墙1、展示与种子有关的图片供幼儿欣赏，丰富幼儿的知识经验。2、张贴幼儿与家长一起完成的“种子收集”调查表和“种子旅行记”的主题墙饰。3、组织幼儿种植一些植物，提醒、引导幼儿细心照顾，并做好观察记录。4、将幼儿的绘画、手工作品布置在活动室外的走廊上。1、布置墙饰的材料。2、种子的相关图片。3、幼儿作品和调查表。4、种植种子的材料。活动区科学区1、进行种子发芽实验，感知种子发芽所需要的条件。2、布置种子展览会，让幼儿观察分类。3、引导幼儿收集、制作各类种子标本。1、器皿（有盖子和没有盖子二种），种子，水，纱布。2、记录纸，水彩笔。3、各类种子，放大镜，保险膜，透明胶，剪刀。美工区1、绘画活动：种子宝宝长大。2、让幼儿自主选择种子，采用串制粘贴等方式制作小制作，如：项链，贴画、拼图等。1、白纸、水彩笔、油画棒。2、胶水、剪刀。3、各类种子若干。表演区扮演种子在各个生长时期的不同形态。录音机，磁带。益智区1、玩游戏“豆豆在哪里”，能够与同伴合作游戏，猜猜豆豆会在对方的哪只手里。蚕豆、黄豆、花生、绿豆各一小把，筷子，小碗。2、游戏：夹豆比赛。锻炼孩子用筷子夹豆子的能力。生活区1、泡好黄豆，帮助幼儿制作豆浆。2、引导幼儿制作爆米花。1、豆浆机，泡好的黄豆，杯子。2、玉米粒，微波炉。七、主题活动与实施活动1：种子大集合（科学）活动目标：1、通过观察、比较，发现种子的异同，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。3、乐意积极积极参与活动，感受活动的乐趣。活动准备：各种种子（黄豆、绿豆、花生、芝麻、西瓜籽、南瓜籽、葵花籽等）若干；种子粘贴画；每个幼儿一个分类瓶；做标本用的纸片；各种种子名称的字卡片；胶带等。活动流程：参观种子公司——集中讨论——分类活动——集中小结——制作种子标签活动过程：一、幼儿参观“种子公司”，欣赏种子粘贴画。自由观察、谈谈自己的发...
