意指“重新塑造生命、重新获得生命”。这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中段意：（1）老师教我认识具体事物（2）老师让我了解大自然（3）老师引导我理解爱“再塑生命”的含义是什么表达了作者怎样的思想感情再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。(2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。作者为什么说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”因为学会水字后，是作者理解了语言跟宇宙的万物对应联系，都有其独特的生命内容，互相不可代替。这不仅激起她求知欲，而且使他明白了对任何事物都要有爱心，这是他思想的一个大飞跃。所以他有这样的自我评价。莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望自然是生活的根基爱是人类的灵魂2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法答案：比喻、拟人3．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点答案：通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……”（1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进5．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。表达了坚定不移的必胜信念无产阶级革命必胜，沙皇的反动统治必然被推翻6．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。本文通过对海燕在暴风雨即将来临之际，勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神7．从这几段文字中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。（不少于6个）（3分）呻吟飞窜掩藏吓坏躲藏胆怯10．“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”是什么修辞方法有什么作用（3分）拟人、排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概11．开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系（3分）交代了海燕所处的特定环境，烘托海燕勇敢搏击的形象17．《海燕》按照时间顺序,向读者展示了暴风雨的三个画面,分别是，，。（3分）17、海燕所处的环境（1分）海燕的战斗雄姿（1分）海燕的高大形象（1分）19．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的其目的是什么（4分）19、通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。20．品味句子：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”“苍茫”表现了大海什么气势“卷集”让你产生怎样的联想这样的环境是怎样的环境20、“苍茫”，表现了大海的磅礴气势；“卷集”，表现反动势力纠集在一起；展现了一个恶劣的环境。21．谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。21、这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。14．你认为选文中哪些词用得好请任意写出一个，并作简要的分析。14、如：抱、恶狠狠、摔——写出狂风的猖狂反扑。15．“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌...
