北京市房山区周口店中学八年级语文上册 3 你这朵花一定能开得更美教案 北京课改版VIP专享VIP免费

3你这朵花一定能开得更美课题3你这朵花一定能开得更美授课时间年月日（星期）授课类型新授课时安排第课时教学目标知识技能1、了解信中父亲对儿子的情感。2、从信中解读父亲的形象特点。3、对文中关键性语句的理解。过程方法情感态度重点、难点分析重点：了解信中父亲对儿子的情感。难点：从信中解读父亲的形象特点。教法、学法分析讨论法教学资源选择多媒体学情分析学生对于这篇文章理解困难。教学过程一、简介作者傅雷及其儿子傅聪：傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究，曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼•罗兰长篇巨著《约翰•克利斯朵夫》，巴尔扎克名著《高老头》《欧也妮•葛朗台》，传记《贝多芬传》等。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初与其妻朱梅馥双双受迫害致死。这封信是傅雷在1956年10月3日写给儿子傅聪的，当时傅聪在波兰留学，学习音乐，后来成为世界著名钢琴家。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。二、课文分析：这篇课文是父亲写给儿子的一封信。信中诉说了什么？表达了什么感情？请同学们认真阅读课文。分析第一段：1、给这段分层：第一层：……昨儿整整一天若有所失。表达对儿子的思念之情。第二层：孩子……对艺术对祖国的感情。表达对儿子深切的爱。第三层：你用在理解乐曲方面的理智……更长久。表达对儿子的鼓励和殷切希望。2、重点、难点理解、探究：1）“昨儿整整一天若有所失。”这里“若有所失”是什么意思？对于这句话你怎样理解？提示：“若有所失”，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。表现出儿子走了自己有些空落、有些思念之情。2）怎样理解“你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！”提示：这句话既表达了对儿子的爱，也体现了对儿子的严格要求。希望儿子对待自己就像对艺术一样，追求完美。3）“你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。”这里的“战战兢兢”是什么意思？作者期待儿子做一个什么样的人？提示：“战战兢兢”在这里是说话行事小心谨慎的意思。作者把对儿子的情感上升到了对艺术对民族的情感，希望儿子把对艺术的追求，对祖国的热爱放在第一位。分析第二段：1、根据内容给这段划分层次：第一层：……也是人生莫大的幸福。表达父子之间有共同的崇高的感情。第二层：除了外界的原因……把我自己继续改造。对儿子致歉，承认自己的缺点。第三层：尽管人生那么无情……结尾。直白父子共同的人生境界和对儿子的期望。2、重点、难点理解、探究：1）“父子之间能有这样的境界”是怎样的境界？这一对父子之间的关系像什么？提示：父子之间有共同的人生追求，共同崇高的感情。他们之间更像志同道合的朋友、像知己。2）父亲对儿子致歉，承认自己的缺点，影响父亲的尊严吗？提示：父亲把自己放在和儿子完全平等的地位促膝谈心，既有爱又有教育，父亲实事求是，对自己严格要求，会使儿子更受感动，更加崇敬父亲。三、通过这封家书，分析父亲的形象：提示：把自己放在与儿子平等的地位，对待儿子像朋友；勇于承认自己的不足；有强烈的爱国心和责任感；重视对儿子做人的教育。板书设计你这朵花一定能开得更美表达对儿子的思念之情第一部分表达对儿子深切的爱表达对儿子的鼓励和殷切希望表达父子之间有共同的崇高的感情第二部分表达父亲对儿子的歉意，承认自己的缺点表白父子共同的人生境界和对儿子的期望。练习与检测课改作业作业字...