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北京市平谷二中八年级语文上册《游山西村》教案 北师大版VIP免费

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北京市平谷二中八年级语文上册《游山西村》教案北师大版三、具体分析这首诗。1、“莫笑农家腊洒浑,丰年留客足鸡豚”。1)问:第一、二句的大意是什么?(山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么?(农家的热情好客和淳厚朴实)客人是谁?(诗人;也许还有他的游伴,以及主人请来的陪客。)2)“足鸡豚”,形容菜肴很丰盛。“足”,“足够”,表达了农家待客尽其所有的盛情。“豚”,小猪,这里泛指猪。“莫笑”写出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。3)讲解:起势突兀,乍看似与游览无关,须读到最后才能懂得诗人的用意所在。上句是抑,言酒不甚美;下句突然扬起,说菜之丰盛。4)作者对此处的感情如何?诗人陶醉于在优美的山野风光和农村淳朴的人情里。2、“山重水复疑无踟,柳暗花明又一村”。1)问:第三、四句的大意是什么?这一联描绘了美丽风光的山水,表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景,述的是真实感受。重重叠叠的山岭,弯弯曲曲的流水,远远望去好象前面已经无路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花烂漫的地方,突然又出现了一带村庄。两句后来常用以形容陷入困境,忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈、生命不绝的启示,引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地,所以被人们传诵不衰。佳句赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”(既写出山西村山环水绕,花团锦簇,春光无限,另一方面它又富于哲理,表现了人生变化发展的某种规律性,令人回味无穷。现在多用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。)2)问:第三、四句跟前两句接得上吗?先说这两句的内容。(写行路人的感觉,迷茫中突然发现了美好的去处。)这“又一村”指什么说的?(指山西村,即诗人此刻所在的村庄。)由此可见,这是诗人回忆来村的经历,跟前两句接得很好,这也可以说是倒叙。由此可深入一步,继续问:这个村子美不美?(美得很,它在重山复水的保护之下,在柳树花草的掩映之中。)3)讲解:诗人这样来写山西村,又是为下文“古风”一语张本的,因为这是一个与世隔绝的“世外桃源”,所以才能保存古风。3、“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”。1)问:第五、六句的大意是什么?前一联写村外风光,这一联转为写村中所见所闻。2)问:第五、六句写游山西村所见,请同学们用自己的话来复述?这是写村中的习俗。春社日将临,农民要祭祀土地神以祈丰年,击鼓弄箫、载歌载舞,热闹异常;农家的穿载简洁朴素,还保留着古代的风俗习尚。这二句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。3)这里显示出作者什么样的思想感情?赞美这个古老的乡土民情,显示出他对吾土吾民的喜爱之情。4、“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”1)问:第五、六句的大意是什么?意思是说,从今以后,假如你们允许我在空闲的时候趁着晚上的月色前来访问的话,那么,我会随时在夜间拄着杖叩启你们的家门的。这里,不仅说明了陆游与当地农民相处得多么融洽,也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限喜爱的真挚情感。2)问:第七、八句是抒情语,为什么用“若许”?诗人当时虽在家赋闲,但他有志报效国家,说不定什么时候仍会外出的,所以说“若许”,意思是“如果有机会”。3)“无时”的意思是什么?随时。此时是什么时间?周围环境如何?此时已是明月高悬,整个大地笼罩在一片淡淡的清光中,给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩,别有一番情趣。再问:这首诗的结尾方式的特点:是诗人对招待自己的主人说的,“闲乘月”“夜叩门”等都是美好意境。把重来拜访说得不甚肯定,仅是一种愿望而已。)补充问:这个结尾跟开头是怎样呼应的?(这次游山西村得到主人的盛情款待,又看到了上古的遗风,深受感动,故有重游之念。)三、总结。这首诗描写了山西村古朴的民风,表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍之情,也表达了诗人的向往之情,这是容易看出来的。但陆游是爱国诗人,虽是写记游的诗,未必与政治无关,因为当时世风衰颓,跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照。

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