北京市平谷二中八年级语文上册《人民英雄永垂不朽》教案1北师大版2．内容主旨：这是新华社记者周定舫同志1958年4月22日瞻仰人民英雄纪念碑后写的文章。当时纪念碑刚刚完工尚未揭幕，全国人民热切希望及早了解这座雄伟的建筑，于是，作者来到工地，进行了专访。他听取了工地负责人贾国卿同志的介绍，又瞻仰了纪念碑，怀着崇敬的心情写下了此文。文章向全国人民报道了纪念碑落成的消息，介绍了它的建造经过及构造等情况。在首都的天安门广场上建立这座纪念碑，是为了纪念1840年以来，为争取民族的独立和人民的解放，在历次斗争中英勇牺牲的英雄们。1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了兴建纪念碑的决议。当天傍晚，毛泽东主席率领全体政协委员参加了奠基典礼，并亲自执锁铲土奠定基石。1952年8月正成开工。1958年4月22日建成。1958年5月1日揭幕。红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视雨雪冰霜，四季长青、生机勃勃的品性。孔子云：“岁寒然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着先烈们的革命精神万年长存”。牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”，素有“国色天香”之誉，一向被推崇为“中国名花之最”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视为富丽繁荣（高贵）的象征。荷花，又名莲花。自从宋代周敦颐作《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便赢得了“花中君子”的美誉，为世人所推崇，并作为虚心正直，不与邪恶势力同流合污（纯洁）的象征。菊花，也是自古以来我国人民喜爱的花卉。古往今来，多少人钦佩它，赞美它。“秋菊能做霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其如何？”（陈毅：《冬夜杂咏》）菊花以其微霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此，小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，“象征着品质高贵、纯洁和坚忍”。学习这篇课文，应重点理解记叙与说明的区别和说明这种表达方式的特点。什么是记叙？记叙是叙说人物经历、活动过程或事物发展变化的一种表达方式。以课文第2段为例“我从东长安街向天安门广场走去…·我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道。徐徐走到纪念碑台阶前…·”这是交代作者参观纪念碑的行踪，用的是记叙的表达方式。什么是说明？说明是介绍事物，解说整理的一种表达方式。以课文第4段为例：“碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼。使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个馏金大字，闪闪发光，这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。……”这段文字具体介绍了纪念碑的栏杆、石碑的重量、高度及题字和碑文，用的是说明的表达方式。从以上对记叙与说明的介绍，我们不难看出记叙与说明的区别：前者重在具体地叙说人物的活动和经历的事情，事物发展变化的情况；后者重在概要地介绍和解说事物或事理，给人以知识。学习这篇课文，还应抓住一个重要特点，即作者参观纪念碑、介绍纪念碑的顺序。1．作者按瞻仰纪念碑的立足点及变化来组织材料。课文的第2段写道：“我从东长安街向天安门广场走去……我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前。…·”交代了作者走向纪念碑的方向。第4段接着写道：“我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。”第7段到第10段按由东到南到西到北的顺序介绍10幅大浮雕的内容。全文的最后一段，写作者“走下台阶，离开纪念碑”。由此可见，全文是按照由远及近，再由近及远的顺序来组织材料的，其中又包括“东一南一西一北”的空间顺序，使文章脉络清晰，条理分明。2．作者按照先整体后局部的顺序来作说明。第2段是这样写的：“…·未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的‘人民英雄永垂不朽’八个金色大字。”这段从整体上介绍纪念碑高大的外观、方位和题字。...
