高考物理总复习 第三单元 牛顿运动定律 课时1 牛顿第一定律 牛顿第三定律教师用书（含解析）新人教版-新人教版高三全册物理教案VIP免费

课时1牛顿第一定律牛顿第三定律1.力和运动的认识(1)亚里士多德的观点:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就静止。(2)笛卡儿的观点:除非物体受到外力的作用,物体将永远保持静止或匀速运动状态,永远不会使自己沿曲线运动,而只保持在直线上运动。2.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。(2)意义:①指出了一切物体都具有惯性。②指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。3.惯性(1)物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。(2)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性;质量是惯性大小的唯一量度。4.牛顿第三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。1.(2018山东枣庄质量调研)下列关于惯性的说法,正确的是()。A.人走路时没有惯性,被绊倒时有惯性B.物体的速度越大惯性越大C.物体不受外力时有惯性,受外力后惯性被克服了D.物体的惯性与物体运动状态及受力情况均无关答案D2.(2018江西南昌五校联考)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,如图所示是把两个测力探头的挂钩勾在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果。观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论不正确的是()。A.作用力与反作用力大小相等B.作用力与反作用力方向相反C.作用力与反作用力作用在同一物体上D.作用力与反作用力同时存在,同时消失答案C1.(2018浙江4月选考,1)通过理想斜面实验得出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是()。A.亚里士多德B.伽利略C.笛卡儿D.牛顿解析伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因,故B项正确。答案B2.(2018浙江6月学考,3)如图所示,船夫用撑竿撑船前行,则()。A.船对人的力小于人对船的力B.船对水的力大于水对船的力C.人对撑竿的力与撑竿对人的力大小相等D.撑竿对河底的力大于河底对撑竿的力解析船对人的力与人对船的力,船对水的力与水对船的力,人对撑竿的力与撑竿对人的力,撑竿对河底的力与河底对撑竿的力,这四对力都属于相互作用力,相互作用力总是大小相等,方向相反的,C项正确。答案C见《自学听讲》P34一对牛顿第一定律及惯性的理解1.建立:牛顿第一定律不能用实验直接证明,它是在可靠的经验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论。2.条件:物体不受外力或所受合力为零。“不受外力”是理想环境下的条件,“受合力为零”是实际环境下的条件。3.结论:物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。4.惯性:与物体是否受力、怎样受力无关,与物体是否运动、怎样运动、所处的地理位置无关,一切物体都具有惯性。5.惯性与力的关系:物体的惯性不是力,力可以改变物体的运动状态,但不能改变物体的惯性,惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度。质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大惯性越大。惯性与力是两个截然不同的概念。6.牛顿第一定律的建立,具有以下三个重要意义:(1)它揭示了物体的一种性质——一切物体都具有惯性。因此,牛顿第一定律又叫作惯性定律。(2)它揭示了力的本质——力是改变物体运动状态的根本原因,而不是维持物体运动状态的原因,是产生加速度的原因。(3)它揭示了不受外力或所受合力为零时物体的运动规律——匀速直线运动或静止状态。例1下列关于物理现象的解释,正确的是()。A.放在水平桌面上静止的物体,其重力与物体对桌面的压力大小相等,是一对平衡力B.人向前走是因为地面对人的脚的作用力大于脚对地面的作用力C.鸡蛋掉在地上破了,而地面未损坏,说明地面对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地面的作用力D.跳高运动员从地面上跳起,是由于地面给运动员的支持力大于运动员所受的重力解析放在水平桌面上静止的物体,其重力和对桌面的压力大小相等,但他们分别作用在物体和桌面上,不是一对平衡力,A项错误;人的脚与地面间的作用力,地面与鸡蛋间的作用力均为作用力与反作用力,由牛顿第三定律知,相互作用力总是大小相等,B、C两项错误;运动员从地面上起跳时,有向上的加速度,因此,地面对运动员的支持力一定大于运动员的重力,D项正确。...