《长征组歌》两首教学目标：1、了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、学习体会环境烘托与渲染的作用。3、欣赏歌词中表现的毛泽东用兵如神的军事家的风采。4、体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。5、学会长短句式相结合运用。6、培养爱党爱国情感，树立正确的人生观和世界观。教学重点、难点：重点：了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。难点：体会歌词表现出的音乐美。课前准备：教师：利用图书馆或网络查阅有关红军四渡赤水过雪山草地的资料，有条件的可在课前播放录象。学生：提前预习课文，自行解决生字、词，为熟读成诵做好准备。教学设想：要向学生详细介绍“四渡赤水”和“过雪山草地”的经过。以帮助学生理解歌词内容。课时安排：一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计说明导入新课播放红军四渡赤水和过雪山草地的视频资料，引导学生回答红军长征过程中的几个重大事件。长征的路线：瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→1、欣赏视频资料1、激发学生兴趣，引入学习情境金沙江→大渡河→泸定桥→雪山草地→岷山→陕北（1935.10）今天，我们一起来了解其中的两个细节：四渡赤水和过雪山草地整体感知一、感知课文：1、教师放朗读录音。2、指导学生识记下列生字：黔qián皑ái毡zhān草毯tǎn扎zhā3、作者及背景简介萧华（1916—1985），江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中央委员。1965年，他抱病写作完成了12首长征组诗《红军不怕远征难》。同年，中国人民解放军北京军区战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋择其10首谱成《长征组歌》。为了写好这部作品，曲作者们重走长征路，采集长征沿途的民间音乐和红军传统歌曲，以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思，巧妙而生动地描绘了红军长征的壮丽图景，展示了人民军队不畏艰险、勇往直前1、听录音，注意正音，把握朗读节奏2、做笔记3、学生自主朗读4、分组讨论理解5、班上交流1、字词积累2、文学知识积累3、训练阅读和感知能力的革命精神和英雄气概。《四渡赤水出奇兵》这首领唱合唱歌曲采用云南民歌的音调，赞扬毛主席用兵如神，表现红军战士在艰难环境中的乐观自豪情绪。《过雪山草地》这首由男高音领唱的混声四部合唱曲，它的音乐可分为两个部分，第一部分音调较为低沉，具有描绘性质；第二部分激昂慷慨，音调上扬，抒发了红军官兵的革命豪情。《长征组歌》创作于1964年10月。长征时被誉为“红小鬼”的萧华将军，选取了12个最有代表性的经典事件，以意境深刻而又通俗简练的语言，写出了由12段诗融合的长征组诗《红军不怕远征难》。1965年8月1日，由战友歌舞团作曲家晨耕、生茂、唐轲、遇秋等谱曲，著名指挥家唐江指挥的《长征组歌》，在北京民族宫礼堂首演后，立刻产生了巨大的轰动。毛泽东、周恩来、邓小平等党和国家领导人对《长征组歌》给予了高度的评价。一时间《长征组歌》成了全国人民竞相学唱的对象，《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》等唱段在民间迅速流行开来。4、指导学生朗读课文。要求：朗读时抑扬顿挫，低沉，高昂，读出豪迈之情。二、理解歌词内容1、重点词语：重兵：力量雄厚的军队。压（yā）：逼近。境：边境。天险：天然的险要地方。弃甲：义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。茫茫：没有边际看不清楚。炊：烧火煮熟食物。千锤百炼：这里比喻多次的斗争和考验。毯（tǎn）：毯子。扎营盘：即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。于：比2、歌词内容：《四渡赤水出奇兵》这首歌词描写了红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。《过雪山草地》这首歌词描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草...
