生物入侵者教学目标1、了解生物非自然迁移可能对人类造成的危害
2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法
3、提高学生的环保意识;激发学生保护生态,爱护环境的情感
4、培养学生筛选信息、提炼信息的能力教学重点1、本文作为事理说明文所使用的说明顺序2、多种说明方法的运用教学难点:对说明顺序的理解和专业概念的理解课前准备学生:1、搜集生物人侵的相关资料,要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害
(至少搜集一种生物入侵者的资料)2、预习课文,借助工具书,扫除字词障碍
教师:搜集有关资料;准备图片;课文录音
教学设想:1、由举实例导入新课,引发学习兴趣2、结合学生实际,分组讨论解决问题3、采用口头作文的形式,训练写作技巧教学安排:一课时教学过程:教学环节教师活动学生活动设计说明导入新课同学们,我们先来看几则新闻报导(可出示图片):1、重庆发生人螺大战谁也不曾料到,一种引进的“美味佳肴”成了挥之不去的阴影———原产南美亚马孙河的福寿螺在重庆一些县乡泛滥成灾,短短的10多年间,福寿螺从无到有,已变成难以遏制的“水稻杀手”
据重庆市荣昌县植保站何国招站长介绍,目前福寿螺已在原保安乡境内成灾,受灾1、听读资1、介绍有关实例,增加感性认识
为教授新课作准备面积约4700亩,此外,全县约40万亩稻田都出现了福寿螺的踪影
6月正是水稻生长的关键时节,荣昌县仁义镇一些稻田的水下已发现鸡蛋大小石头样的褐色物体,稻叶及田边桑树上也有密密麻麻鸽蛋大小的红色团状物
仁义镇正华村的村民说,石头样的物体就是福寿螺,而那些红色团状物就是螺卵
据了解,福寿螺孵化不久即开始啮食水稻等水生植物,尤喜幼嫩部分,它主要咬剪水稻主蘖有效分蘖,致有效穗减少而造成减产
水稻插秧后至晒田前是主要受害期
据正华村的村民介绍,附在稻秧根部的螺蛳正在吃稻根,而一个鸽蛋大小的红色螺卵团,竟有500多个螺卵
1988年从南美“迁入”的福