苏教版八下16.《孔乙己》备课指导【重点难点提示】重点1．掌握小说的三要素──人物、故事情节和环境。2．了解小说故事情节的构成。3．了解小说中环境描写对表现人物及小说主旨的作用。4．理解、品味小说深刻、含蓄的语言。5．分析小说的人物形象和刻画人物的主要方法。6．能通过阅读小说认识社会、品味生活、感悟人生。难点1．掌握一定的分析小说的能力，尤其是对人物形象的分析能力。2．能结合小说背景及自己的认知经验，感受、分析、比较、理解小说的思想内容和艺术形式。3．学会与他人交流阅读感受，创造性地品评小说。小说的一般常识小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境是小说的三要素。1．塑造生动的人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创造出来的。塑造典型人物，既可以以某一真人为模特儿，综合其他人物的一些事迹来写，如《狂人日记》；也可以“杂取种种，合成一个”，如《阿Q正传》、《孔乙己》。小说塑造人物的方法多种多样。可以概括介绍，也可以具体描绘；可以刻画人物的心理，描写人物外貌，也可以写人物的行动、对话与神态；既可以正面描写，也可以侧面描写。2．小说主要通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。小说情节一般分开端、发展、高潮和结局四个部分。有时前面还有序幕，后面还有尾声。故事情节源于生活，但往往比现实生活更集中，更有代表性，是作者的艺术创造。3．人总是生活在一定的环境里，离开了环境，人物的思想性格就失去了阶级根源和社会根源。环境包括自然环境和社会环境，重点是社会环境。社会环境要交代时代背景、社会习俗、思想观念、人与人之间的关系；自然环境描写包括人物活动的地点、时令、气候、自然景物等，主要是为了表现人物的身份、地位、性格，衬托人物的心情，渲染气氛等。小说一般按篇幅的长短分为短篇小说、长篇小说和中篇小说三种。短篇小说如《社戏》；长篇小说如《水浒传》；中篇介于长篇和短篇之间，如《李有才板话》。小小说比短篇小说更短，一般几百字到一二千字之间，如《窗》。【重点难点解析】一、需掌握的字的读音笋（sǔn）阔绰（chuò）羼水（chàn）颓唐（tuí）蘸（zhàn）门槛（kǎn）踱进（duó）咸亨（hēng）舀（yǎo）拭去（shì）笔砚（yàn）绽出（zhàn）二、掌握下列多音多义字三、形似字正音组词四、词语积累格局：布置的格式。大抵：大概。颓唐：精神不振作。端午：我国传统节日，农历五月初五。相传古代诗人屈原在这天投江自杀，后人为了纪念他，把这天当作节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。也作“端五”。中秋：我国传统节日，在农历八月十五日，这一天有赏月、吃月饼的风俗。不屑置辩：认为不值得争辩。一些不懂：一点儿不懂。五、文学常识1．作者简介鲁迅（1881～1936），我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。浙江绍兴人。原名周树人。生于一个没落的封建地主官僚家庭，幼年丧父，家道衰落。为探索救国道路，鲁迅曾学习洋务实业，后又留日学医，但最终走上了“文学救国”之路。他著有大量的杂文和小说等，以笔为武器，抨击时弊，唤醒世人。其作品文字犀利，思想深刻，内涵丰富。全部作品结成《鲁迅全集》。2．作品简介《孔乙己》选自小说集《呐喊》，是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。鲁迅先生曾说，在他所作的短篇小说中，他最喜欢的一篇是《孔乙己》。小说通过对孔乙己这个封建社会末世科举制度殉葬品的典型形象的生动描绘，表现了他悲惨的一生，一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的毒害，有力控诉了封建制度的罪恶；另一方面也勾画了那个社会的芸芸众生相，真实反映了当时一般群众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，揭示了封建社会的世态炎凉，从一个侧面揭露了封建社会的腐朽与黑暗。六、写作背景《孔乙己》写于1919年3月，但据作者1919年3月26日所作的《附记》，本文实际作于1918年冬，最初发表于1919年4月15日出版的《新青年》月刊第六卷第四号上，后收入小说集《呐喊》。...
