第七章静电场2018级福建省普通高中教学指导意见与2021年选择考预测内容标准1.了解静电现象及其在生活和生产中的应用.用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象.2.知道点电荷,体会科学研究中的理想模型方法.知道两个点电荷间相互作用的规律.通过静电力与万有引力的对比,体会自然规律的多样性与统一性.3.了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一.理解电场强度.会用电场线描述电场.4.知道电势能、电势,理解电势差.了解电势差与电场强度的关系.5.观察常见电容器的构造,了解电容器的电容.举例说明电容器在技术中的应用.选择考预测高考对本章知识的考查主要考查静电场的基本概念和规律、以点电荷模型为载体综合考查电场的力的性质和电场的能的性质、带电粒子运动的轨迹问题、电容器的两类问题、牛顿运动定律、动能定理及功能关系在静电场中的综合应用,选择题和计算题均会出现.2021年选择性考试改为福建本省自主命题且实行单科考试后,考试时长和试题题量均会相应增加,预计2021年的考试中,以生产与生活中的带电粒子在电场中的运动为背景,突出表现物理知识在实际生活中的应用的命题趋势较明显,与磁场结合考查带电粒子在复合场、叠加场中运动等问题都是很好的切入点.[全国卷考情分析]——供老师参考考点内容要求高考(全国卷)三年命题情况对照分析201720182019物质的电结构、电荷守恒ⅠⅠ卷T20:r图象、电场强度及电场力做功T25:带电粒子在电场中的运动、牛顿第二定律Ⅰ卷T16:库仑定律、平行四边形定则T21:等势面、电势、电势能Ⅰ卷T15:库仑力作用下的平衡问题Ⅱ卷T20:带电粒子在电场中运动分析、能量分析静电现象的解释Ⅰ点电荷ⅠⅡ卷T25:带电粒子在电场中的运动、动能定理Ⅲ卷T21:电场线与等势面的关系、电场强度与电势差的关系Ⅱ卷T21:电势差、电势能及电场力做功Ⅲ卷T21:电容器、电势能、动能定理T24:带电粒子在电场中的运动Ⅲ卷T21:点电荷电场强度的叠加、电势及电势能判断T24:带电粒子在电场中的运动库仑定律Ⅱ静电场Ⅰ电场强度、点电荷的场强Ⅱ电场线Ⅰ电势能、电势Ⅰ电势差Ⅱ匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ示波管Ⅰ常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ备考策略:1.考查方式:本章内容在高考中单独命题较多,有选择题也有计算题.选择题主要考查对基本概念和物理模型的理解,如电场的分布特点、电势、电势能的理解;计算题主要考查带电粒子在电场中的运动,常与牛顿运动定律、功能关系、能量守恒综合考查.2.命题趋势:分析历年命题情况可以发现命题有两大趋势:一是以选择题考查基本概念、规律;二是在计算题中把电场力和能的性质与牛顿运动定律、功能关系结合起来,以带电粒子在电场中运动为模型进行综合考查.第1节电场力的性质教材梳理·自主预习知识梳理一、电荷及电荷守恒定律1.元电荷、点电荷(1)元电荷:e=1.60×10-19C,所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍.(2)点电荷:当带电体本身的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计时,可以将带电体视为点电荷.点电荷是一种理想化模型.2.电荷守恒定律(1)内容:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从物体的一部分转移到另一部分,或者从一个物体转移到另一物体,在任何转移的过程中,电荷的总量不变.(2)三种起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电.(3)带电实质:物体带电的实质是电子的转移.自主探究如图所示,在带电荷量为+Q的带电体C右侧有两个相互接触的金属导体A和B,均放在绝缘支座上.若先将C移走,再把A,B分开,则A,B分别带什么电?若先将A,B分开,再移走C,则A,B分别带什么电?这一过程中电荷总量如何变化?答案:不带电,不带电带负电,带正电不变二、库仑定律1.内容:真空中两个点电荷之间的相互作用F的大小,跟它们的电荷量Q1,Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比;作用力的方向沿着它们的连线.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.2.表达式:F=k,式中k=9.0×109N·m2/C2,是静电力常量.3.适用条件:真空中的点电荷.知识解读O是一个带正电的物体.把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图中P1,P2,P3等位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小球所...
