第一章运动的描述匀变速直线运动的研究2018级福建省普通高中教学指导意见与2021年选择考预测内容标准1.通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用.2.通过对质点的认识,了解物理学研究中物理模型的特点,体会物理模型在探索自然规律中的作用.3.经历匀变速直线运动的实验研究过程,理解位移、速度和加速度,了解匀变速直线运动的规律,体会实验在发现自然规律中的作用.4.能用公式和图象描述匀变速直线运动,体会数学在研究物理问题中的重要性.实验:研究匀变速直线运动选择考预测直线运动是高中物理的重要章节,是整个物理学的基础内容之一,高考每年必考.直线运动的有关概念、规律是本章的重点,匀变速直线运动规律的应用及v-t图象是本章的难点.2021年选择性考试改为福建本省自主命题且实行单科考试后,考试时长和试题题量均会相应增加,预计2021年的考试中,对质点、位移、速度、加速度等基本概念与基本规律的理解和运用的考查会以选择题的形式出现;研究匀变速直线运动的规律的考查,以实验题的形式出现;匀变速直线运动规律的应用及v-t图象,追及、相遇、滑块模型等的考查也是命题的热点,既有选择题,也有计算题.高考导航[全国卷考情分析]——供老师参考考点内容要求高考(全国卷)三年命题情况对照分析201720182019参考系、质点ⅠⅠ卷T22:实验:滴水计时器、瞬时速度、加速度Ⅱ卷T22:实验:光电门、平均速度、速度公式、v-t图象Ⅱ卷T19:两汽车的v-t图象、位移、加速度与追及和相遇等问题Ⅲ卷T18:两车的x-t图象、速度、路程等问题Ⅲ卷T22:实验:自由落Ⅰ卷T18:竖直上抛运动、匀变速直线运动规律的应用Ⅰ卷T22:实验:物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动研究Ⅲ卷T22:实验:数码位移、速度和加速度Ⅱ匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ体运动、测反应时间相机的连拍功能测重力加速度实验一:研究匀变速直线运动备考策略:1.考查方式:匀变速直线运动规律是高中力学的基础,近几年高考中对直线运动考查较多,考查内容以图象问题和运动学规律的应用为主,题型通常为选择题,单独的计算题也偶有出现.以实验题出现时,主要考查基本仪器的操作及借助纸带处理问题的方法.2.命题趋势:分析近三年高考命题情况,题目的命制将会越来越突出地考查运动规律、运动图象与实际生活相结合的应用,在复习中应多加关注.第1节描述运动的基本概念教材梳理·自主预习知识梳理一、质点、位移和参考系1.参考系(1)定义:为了便于交流,用来描述物体运动的参照物.(2)参考系的选取①参考系的选取是任意的,既可以是运动的物体,也可以是静止的物体,选作参考系的物体应看做静止不动,通常选地面为参考系.②比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系.③对于同一物体,选择不同的参考系时运动情况一般不同.2.质点(1)定义:用来代替物体的具有质量的点.(2)条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计.(3)质点是一种理想化的模型,实际并不存在.3.位移和路程位移路程定义描述运动物体空间位置变化,它是由初位置指向末位置的有向线段质点运动轨迹的长度标矢(1)位移是矢量,方向由初位置指向末位置性(2)路程是标量,没有方向联系(1)在单向直线运动中,位移的大小等于路程(2)其他情况下,位移的大小小于路程自主探究(1)不论通过什么路线从北京到重庆,位置变化是否都是一样?答案:一样.(2)图中位置变化应如何描述?答案:位置变化的大小为北京到重庆的直线长度,方向由北京指向重庆.(3)图中信息可以看出位移与路程的主要区别是什么?答案:位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量;路程是实际运动轨迹的长度,没有方向,是标量.4.时间与时刻:在表示时刻的数轴上,时刻是数轴上的一个点,表示一瞬间;时间是数轴上的一线段,即两时刻之差.二、速度和加速度1.速度和速率(1)平均速度:为了大致描述一段时间内物体运动的快慢和方向,把运动物体的位移与所用时间的比叫做平均速度,即=,是矢量,其方向就是对应位移的方向.(2)瞬时速度:运动物体在某时刻或经过某位置的速度,是矢量.方向:物体的运动方向或运动轨迹的切线方向.(3)速率:瞬时速度的大小,是标量.(4)平均速率:物体运动实际路程与发生这段路程所用时间的比值,不一定等于平均速度的大小.2.加速...
