5一双新鞋教学目标1．学会本课生字、词语，积累词汇
2．理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱，体会“我对爸爸的爱以及爸爸对我的爱”
3．能有感情地朗读课文
教学重点理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感
教学难点1．能够理解父母的辛劳，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱
2．感悟父爱的伟大与无私，教育学生懂得体谅父母的难处，激发学生对父母的热爱
教学过程一、导入新课，板书课题《一双新鞋》
看到文题，你想到了什么
这是一双什么样的新鞋
这是谁的新鞋
这双新鞋背后有怎样的故事
今天我们就一起来揭开谜底
二、初读感悟1．请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，同时看看课文主要讲了一件什么事
2．学生自读课文
3．学生回答主要内容
课文主要写“我”为了赶时髦，向父亲要钱买一双新鞋
然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋，想到父亲工作的辛劳，最终放弃原来的想法，为父亲买了一双新鞋
表现了“我”对父亲的理解与关爱，展现了父子间深挚的情感
三、互动探究1．浏览课文，想一想文题中的“一双新鞋”指什么
明确：A、我想得到的“路夫便鞋”B、我为父亲买的“老款式鞋”2．请持两种观点的同学分别谈谈自己的想法
3．过渡：我是那么渴望得到一双“路夫便鞋”，“一路上都想象着自己穿上路夫便鞋走路的模样
”可是为什么最终决定为父亲买一双鞋
4．学生简单回答
5．对于“我”的改变想法，课文是怎样一步步展开的
再仔细读读课文，边读边动笔画出相关语句，用心去体会
6．学生小组讨论，教师深入各组倾听、指导
提示：通过读书，抓住表现人物动作、语言、神态、心理活动的句子去体会，读出自己的感受
重点体会下面几句话：a、就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了
b、“我，我还是想买一双路夫
