八年级语文上册中国石拱桥浙教版VIP免费

中国石拱桥教学目的：1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。2.了解本文的说明顺序。3.学习本文平实而准确的语言。4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。教学重点：1、理解抓住说明事物的特征，逐层深入地进行说明的写法。体会说明文讲求准确的语言特点。重点：解中国石拱桥的特征；学习有关说明的知识。难点：学习有关说明的知识教学设想：结合说明文的有关知识，联系生活实际，反复阅读课文，深入体会说明文的特点，掌握阅读说明文的方法。学生：1、观察自己身边行行色色的桥。仔细回忆自己见过的各种桥。2、归纳桥的特点并且用精练的语言表达出来。3.熟读课文，扫除字词障碍教师：准备多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时教学环节教师活动学生活动设计说明导入新课1、同学们，课前我们布置了一个有趣的作业，让同学们观察你身边的桥。今天我想请同学们说说你看到了哪些类型的桥？简洁地介绍把学生的生活体验引进课2、你能否用一句最简洁的话说说你观察到的桥的特点呢？3、我们身边有许多形形色色的桥，要把它们写成文章介绍给别人，就要用到说明文。其实，刚才同学们的介绍就是一个个小的说明片段。今天我们学习我国著名的桥梁专家茅以升写的一篇说明文《中国石拱桥》，让我们一起体会说明文是怎样说明事物的。观察到的桥的外形和特点堂，引导学生深刻地认识说明对象整体感知一、说明文的基础知识（演示多媒体课件）1、什么是说明文？说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学认识事物的方法。2、说明文的基本类型（1）事物说明文（2）事理说明文3、说明文的表达方式以说明为主，兼用记叙和议论4、说明文的基本结构（1）总分式（包括总--分和总—分—总）（2）递进式5、说明文的一般顺序（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序1、学习说明文的基础知识2、做笔记1、初步认识说明文的特点。为以后学习说明文打基础6、说明文常用的说明方法（1）举例子（2）列数字（3）打比方（4）作比较（5）分类别（6）下定义7、说明文的语言特点准确（1、生动2、平实）二、课文感知1、听课文录音2、字词预习检查（多媒体演示）字：洨(xiáo)河匀称（chèn）张鷟（zhuó）惟妙惟肖（xiào）桥墩（dūn）推崇（chóng）词：推崇：十分推重惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙、逼真。肖，相似。巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，无以相比。伦，类、辈。古朴：朴素而有古代的风格。胜景：有名的优美景观。胜，优美的。3、作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造3、认真听课文录音，注意正音并给段落标上序号4、名同学先读，然后齐读2、字词积累3、文学常识积累4、培养学生的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》、《中国石拱桥》等大量的科普文章。4、自主读文，思考问题。（1）说明事物要抓住事物的本质特征，中国石拱桥的共同特点是什么呢？明确：中国石拱桥具有一般石拱桥的特点即形式优美，结构坚固。此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。（2）抓住了事物的本质特征，还要把这些特点说清楚。文章是怎样来说明中国石拱桥的特点的呢？明确：文章选取了赵州桥和卢沟桥两个具体的例子来具体的说明中国石拱桥的特点。赵州桥和卢沟桥都历史悠久，前者修建于1189–1192年间。这两座桥都形式优美，赵州桥有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉。5、自主阅读，独立思考，把握文章内容，理顺结构6、小组交流，充分讨论独立思考的习惯5、培养学生对说明文的感知能力和对说明文基础知识的认识更重要的是这两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的特点，在这两座桥上面都非常突出，选择这两座桥作例子，清楚的说明了中国石...