口语交际：开一次头脑风暴会活动目标：1、为学生创设实际交际的自由平台，鼓励学生以主人翁的负责姿态，发表自己的见解。2、树立充分的自信心，要善于提出意见，善于采纳他人见解。3、培养学生发现、归纳、质疑等思维能力，把握文明交际方式。活动重、难点：1、让学生在活动中掌握头脑风暴法的活动规则、理解头脑风暴法的原理2、组织好“风脑风暴”活动，使活动产生较好的实际效果，让每一位学生都积极参与到活动中教具准备：多媒体课件课时安排：1课时活动过程：一、情景导入：1、小测试导入我们知道，一个杯子一般几毛钱到几元，几十元，怎么卖才更值钱呢？例如：几分钱的纸杯，在纸杯上画上卡通画，变成卡通杯，就可以卖更多的钱。（学生自由发言）2、介绍头脑风暴法：像这样，围绕一个问题的解决，不断思考下去，就是头脑风暴法，这是我们常用的创造技法之一，是一种集体开发创造性思维的方法。有可能一些发明创意就这样诞生了。一个几毛钱的杯子也许就变成几元，几十元，几百元、几千元，甚至上万，百万，这是完全可能的，这就是头脑风暴的巨大价值。二、素材处理：1、让学生出示收集到的反映当地文物现状的照片，并报告文物受破坏的情况及其原因。2、请同学们针对造成文物受损现状的各种原因拟写一个你最想解决的问题。3、请同学们小组交流，选出组内感兴趣讨论的题目。4、全班筛选出本次共同讨论的话题。三、头脑风暴活动过程：1、介绍活动规则：①自由畅想；②延迟批判；③以量求质；④综合改善；⑤限时限人，时间为15分钟，人数为6-8人左右，组成小组。2、合作探究：（老师加入到学生讨论当中去，及时提醒学生注意活动原则）四、设计方案请同学们就刚才的发言设计一个最佳的、可行的方案。（技术上可行，经济上可行）
