高考地理一轮复习 第一部分 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二讲 大气环流精选教案-人教版高三全册地理教案VIP专享VIP免费

第二讲大气环流一、大气环流与气压带、风带的形成1．大气环流(1)概念：具有全球性的有规律的大气运动。(2)三圈环流的形成(以北半球为例)：⇒三圈环流2．气压带、风带的分布与移动(1)七个气压带(2)六个风带(3)季节移动[温馨提示](1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带为相间分布，气压带表现为高压和低压相间分布。(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。二、海陆分布对大气环流的影响1．海陆分布对气压带的影响2．季风的形成(1)1月份气压中心分布与冬季风：气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。(2)7月份气压中心分布与夏季风：气压中心N是亚洲(印度)低压，其切断了副热带高气压带。(3)季风：1月7月东亚季风A西北风C东南风南亚季风B东北风D西南风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异和气压带、风带的季节性移动三、大气环流对气候的影响气压带、风带气候类型典型分布区赤道低气压带热带雨林气候赤道附近地区西风带温带海洋性气候纬度40°～60°的大陆西岸地区副热带高气压带和西风带交替控制地中海气候纬度30°～40°的大陆西岸地区副热带高气压带热带沙漠气候南北回归线至纬度30°之间的大陆西岸和内部地区[温馨提示](1)1月份，东亚地区的西北季风和南亚地区的东北季风的成因、源地都是一样的，都是来自亚洲高压。由于离源地距离不同，受地转偏向力影响、偏转程度不同，所以具体风向不同；由于东北季风经过的纬度较低，因此性质较为温暖湿润。(2)1月份，当北半球的东北信风带南移而越过赤道时，同样受地转偏向力影响而会向左偏转，因此在澳大利亚的西北部会形成西北季风。一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．气压带、风带对气候有怎样的影响？2．海陆分布对气压带、风带产生怎样的影响？3．典型季风环流分布在哪些地区？对气候产生怎样的影响？以考纲为纲全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。以真题为范[考题精妙][典例](2013·全国卷Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。如图中S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成(1)～(2)题。(1)S市夏季常被雾笼罩，是因为()A.降水较少B．气温较高C.风力较弱D．光照较强(2)夏季，S市主要受()A.季风影响B．西风带影响C.低压控制D．高压控制[解析]第(1)题，S市夏季受副热带高气压控制，盛行下沉气流，风力较弱，大气中的水汽不易被风带走，故易形成雾。第(2)题，S市位于30°N～40°N的大陆西岸，该地受副热带高气压和西风带的交替控制；夏季全球气压带、风带向北移动，该地受副热带高气压控制。[答案](1)C(2)D[命题出发点](地中海气候区)S市多雾的原因分析。[命题落脚点]考查地中海气候特点；气压带和风带对气候的影响。[试题评价](1)情景设计“以小见大”：本题以“雾”这种普通地理事象切入，考查该区域气候特征及成因。题干材料从理论上阐释了雾的形成，而问题从客观上要求学生探讨该地雾的形成和气候特点的影响因素。切口小，思维量大。(2)问题设计“步步深入”：题干材料给出雾的形成，图示材料给出了特定区域，而问题设计则把两者结合起来。第(1)题考查当地“被雾笼罩”的原因，当考生回答出“风力较弱”时，第(2)题就要求学生探讨“风力较弱”的原因，所以问题设计“步步深入”，思维逻辑性较强。(3)思维认知“由虚到实”：在本题中体现在两个方面：一是由材料中雾的形成的理解，到实际区域中多雾存在的原因的分析；二是判断图示区域气候特点，然后再探讨气候特点，阐释当地的气候现象，整个题目总是引导学生把“虚”的理论落实到“实”的环境应用中来。考点(一)气压带、风带的分布、移动规律及对气候的影响[学法：练全悟透·快速通关]题点1气压带、风带的分布与移动1．(2018·东北师大附中高三模拟)读世界局部区域不同时间沙尘空间分布图，回答(1)～(2)题。(1)造成该区域沙尘扩散的主要因素是()A．副热带高压B．信风C．西风D．季风(2)当沙尘扩散如甲所示时，最可能的时间是()A．1月B．4月C．7月D．10月解析：(1)B(2)C第(1)题，据图可知，该区域主要位于北...