区域环境问题及其治理【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求区域环境与发展区域存在的环境与发展问题，造成的危害，综合治理与保护措施【设计思路】区域环境问题的治理是实现区域可持续发展的基础。由于不同区域的地理特征和所处的发展阶段不同，各区域环境问题及其治理的措施也就不尽不同，但都以“该区域在哪里？区域环境问题是什么成因是什么？采取什么措施进行综合治理与保护？”为思路开展区域环境与发展的研究。本课涉及的是全球普遍关注的资源、环境与发展问题，具有很强的实践性、时代性和综合性，能有效考查学生解决问题的能力，是高考命题的重点和热点。试题多以区域图为载体，突出全球或国家高度关注的资源、环境问题，考查区域生态问题，资源开发利用，以非选择题为主，考查知识的跨度很大。复习时应加强中国和世界、初中和高中、自然和人文等知识的联系。本课复习时针对不同的区域案例，采取“掌握分析思路，提升答题能力”的方法，设计一系列探究活动或案例分析，指导学生运用“5W”的线索，找出区域的优势和问题，具体分析区域地理问题发生的原因，提出合理的区域综合开发治理方案，解决区域实际问题。同时学会归纳区域分析的基本方法，形成思维模型，训练答题规范，提高复习课堂的有效性。【知识构建】区域环境与发展问题与人类活动关系密切。本课重点构建区域环境问题分析与可持续发展的关系，形成清晰的分析思路图。(图1）【教学目标】1.以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题,造成的危害。2.以各种资料为背景材料，从自然因素和人为因素两方面分析区域环境问题形成的主要原因。分析存在区域位置区域可持续发展影响环境问题可持续发展可持续发展可持续发展产生的原因造成的危害防治的措施主要环境问题：水土流失、荒漠化、森林锐减、湿地萎缩等图13.针对区域的环境问题或资源开发利用中存在的问题，提出综合治理的措施。4.结合案例，分析图表、文字等相关资料，培养分析问题、解决问题的能力。5．利用近几年江苏大市调研试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。【重难点分析】本节的重难点内容是运用可持续发展思想，以典型地区的新闻事件或环境问题的发展为背景，综合分析该区域的地理环境特征、主要环境和发展问题（如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用中存在的问题）及该问题的成因、危害和综合治理（保护）措施。1、复习重点：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题,产生的原因、造成的危害及综合与保护治理措施。2、复习难点：利用区域图等背景资料，将区域地理与人文地理进行有机结合，学会分析区域环境问题及治理的基本方法。掌握案例分析法在实际情景下的具体运用。【课前准备】结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。第1课时：区域水土流失及其治理——以黄土高原为例【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计第二部分：复习内容设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关“区域环境与发展”的内容和题目。分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“区域环境与发展”问题的切入点和重难点。高考试题的分析和运用。利于学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。学习目标展示投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。400mm干湿地区：距海洋的距离地势黄土高原地理位置的过渡性生态环境--------图3干湿地区：植被：植被：农业类型：农业类型：低高近远考点诠释：区域存在的环境与发展问题、造成的危害、综合治理与保护措施。不同区域有不同的可持续发展研究主题，在分析区域生态环境问题（如水土流失、土地荒漠化、森林锐减、湿地破坏）时，首先需要分析该区域的地理背景，找出该区域的生态环境问题，了解该环境问题的分布和危害，针对问题的成因，寻求合理的治理措施。思路如图2所...
