八年级语文上册第三单元12桥之美名师教案1人教新课标版教学目的：一．知识与技能引导学生能根据说明文的常识和小品文的特点去学会自我分析文章
二．过程与方法1．在默读课文的基础上，通过掌握段落中心句的方法来把握全文的主要内容并理解本文的主旨
2．通过与《中国石拱本桥》的对比阅读，来进一步掌握本文在内容与写法上的特点
三．情感态度与价值观通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识
教学重难点：1．了解由作者看来：桥美在何处
2．找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用
3．引导学生能对本文的重点语句，学生入情入理的分析
教学手段：本文借助两个多媒体课件来辅助教学
媒体之一：有关卢沟桥、宝带桥、赵州桥、风雨桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、英国的康桥、《清明上河图》里的虹桥、乡间的小桥流水人家中的小桥等图片
媒体之二：课堂教学过程教师所提出的问题及一些问题的提示答案等
新课导入（约5分钟）一．用多媒体课件展示文中所提及的桥
二．提问：为什么看了这些图片之后，能给人产生一种审美的愉悦之感
引入：今天我们就来听听画家吴冠中先生，是怎样告诉大家这个答案的
1．欣赏图片2．思考并回答问题整体感知（约6分钟）提出默读要求：1．默读时要集中注意力，尽量做到不指读，不回读，不发出声音来读
2．对默读的内容要进行最大限度的有效记忆
1．默读课文2．根据记忆，简单复述课文的内容细研课文（约10分钟）（用多媒体课件展示以下所提出的问题及问题的答案提示）一．说明文的角度来提出问题：1．从作者的角度看，桥之美主要体现在何处
（让学生把握被说明事物的特点）2．本文的说明顺序是怎样的
在文画出能表示这些说明顺序的句子或词语
3．本文运用了哪些说明方法
4．从说明的角度看，本文在结构上的特点如何
5．本文有哪些语句体现了说明文语言的准确性和周密
