《明天不封阳台》教学目标：1.通过关键段落、语句的品读理解人与自然和谐相处，共同发展的思想。2.体会传神的描写对人物和中心的作用。3.学会抓住中心事件理清文章的线索。教学重点：通过关键段落、语句的品读理解人与自然和谐相处，共同发展的思想。教学难点：课文中部分语句的理解教学过程：导入：老师最近买了一套房子，装修的时候在封不封阳台这个问题上与家人意见不统一，结果谁也说服不了谁，下面请同学们帮我出出主意吧。我们还是带着这个疑问，一起走进杜卫东写的《明天不封阳台》这篇文章，在是否封阳台这问题上，引发了父亲对生活的一些思考，今天让我们一同体验他们的一段心路历程。一、默一默能合上书本，完成下列词语霓虹灯倏地一下芳草萋萋悖论稚嫩喧嚣翘望自给自足龟裂孵育伊甸园温馨咆哮二、读一读1、请大家通读全文，请用简洁的语言概括故事情节，并说出课文的线索，说明理由。2、从封与不封，我的态度发生了很大的变化。我为什么“明天要封阳台”？后来为什么对封阳台产生了动摇？最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？三、想一想.1、再请大家浏览文章，阅读文段9-12，说说每段的内容，在字里行间中作者表达了什么想法？2、作者在文中其实想表达一种怎样的愿望？四、课外拓展怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”？
