高二物理选修3-4 第六节 示波器的奥秘VIP免费

高二物理选修3-4第六节示波器的奥秘一、教学目标知识目标1、理解带电粒子在匀强电场中加速和偏转的原理及其运动形式——类平抛运动．2、能用带电粒子在匀强电场中的运动规律，分析解决问题。3、了解示波管的构造和原理．能力目标1、渗透物理学研究方法的教育，让学生学习运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素的科学的研究方法．2、提高学生的分析推理能力．3、通过查阅资料了解示波器的原理，培养学生自主学习的能力情感目标通过本节内容的学习，培养学生科学研究的意志品质，参与科学探究活动的热情及将科学服务于人类的意识．二、学法引导1、教师采用演示复习法引入，以便于知识的迁移；2、掌握解题的思维和方法，而不要一味的强调公式的记忆．3、用理想化方法、突出主要因素、忽略次要因素（忽略带电粒子的重力）三、重点·难点·疑点及解决办法1、重点：理解带电粒子在匀强电场中加速和偏转的原理；用带电粒子在匀强电场中的运动规律，分析解决问题。2、难点：示波管的构造和原理．四、课时安排：1课时五、教具学具准备：示波器、电源、示波管结构挂图六、师生互动活动设计本节内容是电场一章中非常重要的知识点，里面涉及到电学与力学知识的综合运用，因此教师在讲解时，一是注意对力学知识的有效复习，以便于知识的迁移，另外，由于带电粒子在电场中的运动公式比较复杂，所以教学中需要注意使学生掌握解题的思维和方法，而不要一味的强调公式的记忆．在讲解时要渗透物理学方法的教育，让学生学习运用理想化方法、突出主要因素、忽略次要因素（忽略带电粒子的重力）的科学的研究方法．关于示波管的讲解，教材中介绍的非常详细，教师需要重点强调其工作原理，让学生理解加速和偏转问题——带电粒子在电场中加速偏转的实际应用．七、教学步骤（一）带电粒子的加速问题：这节课我们研究带电粒子在匀强电场中的运动，关于运动，在前面的学习中我们已用心爱心专心服务电话：010-82780075经研究过了：物体在力的作用下，运动状态发生了改变，同样，对于电场中的带电粒子而言，受到电场力的作用，那么它的运动情况又是怎样的呢？根据动能定理，带电粒子在电场中运动的过程中带电粒子到达极板时动能等于，电场力做的功大小，即qUwmv221由此可得带电粒子到达极板时的速度mqUv2这个公式是利用能量关系得到的，不仅使用于匀强电场，而且适用于任何其它电场．分析课本23页的练习题1．（二）带电粒子的偏转（本节只研究两个平行带电极板之间的匀强电场以及带电粒子的初速与电场垂直的情况，而且忽略重力）复习：平抛运动研究方法——分方向处理对比：带电粒子做匀变速曲线运动．粒子在与电场方向垂直的方向上做匀速直线运动；沿着电场方向上，带电粒子做初速度为零、加速度为的匀变速直线运动．若离子不会碰到极板，则电场内的运动时间由与电场方向垂直的方向上的匀速直线运动决定：侧移由沿着电场方向上的匀变速直线运动决定：出电场时的速度的大小与方向的求法也就容易理解了。（三）示波管探秘：学生首先自己研究，对照结构示意图，自学完成，教师可以通过放映有关示波器的视频资料加深学生对本节内容的理解．（四）总结：本节内容是关于带电粒子在匀强电场中的运动情况，是电学和力学知识的综合，带电粒子在电场中的运动，常见的有加速、减速、偏转、圆运动等等，规律跟力学是相同的，只是在分析物体受力时，注意分析电场力，同时注意：为了方便问题的研究，对于微观粒子的电荷，因为重力非常小，我们可以忽略不计．对于示波管，实际就是带电粒子在电场中的加速偏转问题的实际用心爱心专心服务电话：010-82780075应用．用心爱心专心服务电话：010-82780075