高二物理选修3-1磁场复习课教学目标：1．知识目标通过例题的讲解，使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解，并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。2．能力目标在熟练掌握基本概念、基本规律的基础上，能够分析和解决一些实际问题。3．物理方法教育目标通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。复习重点：物理概念的深刻含义、对物理概念的综合性运用教学方法：复习提问，讲练结合，学案导学教具投影片，学案教学过程一、知识整合1．磁极之间的相互作用是通过_______发生的。磁极在空间产生________，_______对放入其中的磁极有的作用．2．通电导线的周围存在磁场是由丹麦物理学家发现的．如图，当导线中通有图示的电流时，小磁针Ｎ极将向转动。奥斯特实验说明_______________________________________。_________和________有密切的联系．3．磁场不仅对永磁体有力的作用，对通电导线也有力的作用。实验表明，当电流方向相同时，；当电流方向相反时，。它们的相互作用也是通过来传递的．4．法国学者安培注意到_____的磁场与的磁场很相似，由此受到启发，提出了著名的分子电流假说．安培认为，在_______________________________存在着一种——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为，它的两侧是。用心爱心专心NＳＩ5．我们约定，在磁场中的_________，______________的受力方向,为________的磁场方向。磁感线是在磁场中画出的一些________________这些______________________________都和_____________方向一致．磁感线与电场线的联系与区别：电场线磁感线1．电场线从出发，终止于，电场线是的曲线，正、负电荷可单独存在．1．在磁体内部，磁感线是从极指向极，外部是从出发从进去，磁感线是的曲线，N、S极是不可分割的．2．电荷在电场中某点受到电场力的方向与该点的方向一致，也与该点所在电场线的方向一致．2．小磁针在磁场中静止时极的指向或极的受力方向与该点的方向一致，也与该点所在磁感线的方向致．3．电场中任何两条电场线都相交．3．磁场中任何两条磁感线都相交．4．电场线的疏密表示电场的．4．磁场线的疏密表示磁场的．6．直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系可以用安培定则来判定：用握住导线，让______________________________,____________________________就是磁感线的环绕方向。研究环形电流的磁场时，仍可以用安培定则来判定：让和一致,就是圆环的轴线上磁感线的方向。螺线管的电流方向跟它内部磁感线方向之间的关系，也可以用安培定则来判定：用_________让__跟_________的方向一致，__________________________就是螺线管内部磁感线的方向。6．磁场的强弱和方向用来描述，它是矢量，它的方向规定为，它的定义式为，但某点的磁感应强度是由磁场本身决定，与检验电流无关。7．安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质。其内容是，磁现象的电本质是。8．磁场对电流的作用力（安培力）大小为F=（注意：L为有效长度，θ为电流与磁场方向的夹角．F的方向可用定则来判定．当电流与磁场方向平行时，安培力等于．9．安培力的方向跟B、I方向间的关系可以用_________定则来判断：伸开左手，使大拇指跟其余四指_______，并且跟手掌在同一个_______内，让磁感线穿过掌心，并使伸开的四指指向______方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。用心爱心专心安培定则的几种使用如下图（几种典型磁场的磁感线）。10．磁通量⑴表达式，适用于B与S垂直的情况。⑵在匀强磁场中，若B与S不垂直，B与S夹角为α，则应把S投影到与B垂直的面上，S与上穿过的磁感线条数相等，11．磁电式电流表磁电式电流表主要由永久磁铁、铁芯、线圈、螺旋弹簧、指针、刻度盘等六部分组成。如图所示。磁电式电流表的工作原理：磁场对电流的作用力和电流成，因而线圈中的电流越大，安培力越大，线圈和指针偏转的角度就越大，因此，根据指针偏转角度的大小，可以知道被测电流的强弱。当线圈中的电流方向改变时，安培力的方向随着改变，指针的偏转方向也随着改变，所以，根据指针的偏转方向，可以知道被测电流的方向。电流...
